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Interrupteur
Sélectionner la position de l'interrupteur sur la
poignée.
OFF - Mise hors contact
FLOOR - Mise en marche du moteur du chariot
seulement
CARPET - Mise en marche simultanée des
moteurs du chariot et de la tête motorisée
Réglage de l'inclinaison du manche
Baisser le manche depuis sa position
verticale en appuyant sur la pédale de
dégagement du manche.
Sélectionner un réglage de la hauteur des
brosses en appuyant sur la petite
pédale à l'arrière de la tête motorisée.
L'indicateur de la hauteur des brosses en
indique la position.
Remettre le manche en position
verticale lors du rangement.
Réglage de la hauteur des brosses
Utiliser le réglage "1" afin d'optimiser le net-
toyage en profondeur. Toutefois, il peut être
nécessaire de relever la hauteur pour faciliter
certaines tâches, telles que petits tapis et cer-
tains tapis à poil long, et pour empêcher l'as-
pirateur de s'arrêter. Les réglages suggérés
sont les suivants : "1" -- la plupart des tapis
et planchers nus, "2"-- poils courts à moyens,
"3" -- poils moyens à longs, "4" -- poils longs;
petits tapis.
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C C o o n n t t r r o o l l O O n n - - O O f f f f
S S e e l l e e c c c c i i o o n n e e u u n n a a p p o o s s i i c c i i ó ó n n d d e e l l i i n n t t e e r r r r u u p p t t o o r r e e n n e e l l
m m a a n n g g o o
OFF
FLOOR - S S ó ó l l o o e e n n c c i i e e n n d d e e e e l l m m o o t t o o r r d d e e l l
r r e e c c e e p p t t á á c c u u l l o o
CARPET - E E n n c c i i e e n n d d e e l l o o s s m m o o t t o o r r e e s s d d e e l l
r r e e c c e e p p t t á á c c u u l l o o y y d d e e l l a a p p o o w w e e r r n n o o z z z z l l e e
A A j j u u s s t t e e s s d d e e l l m m a a n n g g o o
B B a a j j e e e e l l t t u u b b o o d d e e s s d d e e l l a a p p o o s s i i c c i i ó ó n n v v e e r r t t i i c c a a l l
p p i i s s a a n n d d o o e e l l p p e e d d a a l l d d e e l l i i b b e e r r a a c c i i ó ó n n d d e e l l m m a a n n g g o o . .
S S e e l l e e c c c c i i o o n n e e u u n n a a a a l l t t u u r r a a d d e e p p e e l l o o d d e e l l a a
a a l l f f o o m m b b r r a a u u s s a a n n d d o o e e l l p p e e d d a a l l p p e e q q u u e e ñ ñ o o
u u b b i i c c a a d d o o e e n n l l a a p p a a r r t t e e p p o o s s t t e e r r i i o o r r d d e e l l a a
P P O O W W E E R R N N O O Z Z Z Z L L E E . .
R R e e g g r r e e s s e e t t u u b b o o s s a a l l a a p p o o s s i i c c i i ó ó n n v v e e r r t t i i c c a a l l
p p a a r r a a a a l l m m a a c c e e n n a a r r . .
S S u u g g e e r r e e n n c c i i a a s s s s o o b b r r e e e e l l a a j j u u s s t t e e d d e e n n i i v v e e l l d d e e p p e e l l o o
d d e e l l a a a a l l f f o o m m b b r r a a
U U s s e e e e l l a a j j u u s s t t e e " " 1 1 " " p p a a r r a a o o b b t t e e n n e e r r l l a a m m e e j j o o r r l l i i m m p p i i e e z z a a
a a f f o o n n d d o o . . P P o o r r o o t t r r a a p p a a r r t t e e , , q q u u i i z z á á s s s s e e r r e e q q u u i i e e r r a a e e l l e e - -
v v a a r r e e l l n n i i v v e e l l p p a a r r a a f f a a c c i i l l i i t t a a r r a a l l g g u u n n a a s s t t a a r r e e a a s s , , c c o o m m o o
p p o o r r e e j j e e m m p p l l o o c c u u a a n n d d o o s s e e t t r r a a t t a a d d e e t t a a p p e e t t e e s s y y a a l l g g u u - -
n n a a s s a a l l f f o o m m b b r r a a s s d d e e p p e e l l o o l l a a r r g g o o , , y y p p a a r r a a i i m m p p e e d d i i r r q q u u e e
l l a a a a s s p p i i r r a a d d o o r r a a s s e e a a p p a a g g u u e e . S S e e s s u u g g i i e e r r e e n n l l o o s s s s i i - -
g g u u i i e e n n t t e e s s a a j j u u s s t t e e s s : : " " 1 1 " " – – P P e e l l o o m m u u y y l l a a r r g g o o y y s s u u e e l l t t o o , ,
t t a a p p e e t t e e s s , , a a l l f f o o m m b b r r a a s s m m u u y y a a c c o o j j i i n n a a d d a a s s . . " " 2 2 " " – – P P e e l l o o
m m e e d d i i a a n n o o a a l l a a r r g g o o . . " " 3 3 " " – – P P e e l l o o c c o o r r t t o o a a m m e e d d i i a a n n o o . .
" " 4 4 " " – – L L a a m m a a y y o o r r í í a a d d e e l l a a s s a a l l f f o o m m b b r r a a s s y y p p i i s s o o s s d d e e s s c c u u - -
b b i i e e r r t t o o s s . .
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