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Lightboard
Manual de Usuario
DIACSA
Desarrollo de Productos Tecnológicos
Lima - Perú
Julio 2016
Rev. 1.0
© Copyright DIACSA 2016

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Resumen de contenidos para Diacsa Lightboard

  • Página 1 Lightboard Manual de Usuario DIACSA Desarrollo de Productos Tecnológicos Lima - Perú Julio 2016 Rev. 1.0 © Copyright DIACSA 2016...
  • Página 2: Partes Del Equipo

    Rev. 1.0 I. PARTES DEL EQUIPO Lightboard es un dispositivo electrónico utilizado para la realización de videos de cursos online. Su uso plantea un método de enseñanza virtual dinámico e innovador pues presenta al profesor escribiendo frente a la cámara y logrando que la super cie donde escribe el docente no sea visible por la audiencia generando un gran impacto.___________________________..
  • Página 3: Descripción De Las Partes

    Control de Intensidad: Es un dispositivo touch que permite incrementar o disminuir la intensidad de luces generando escritura sobre pantalla más intensa. © Copyright 2016 www.diacsa.com Copyright 2015...
  • Página 4 _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _ _ _ _ Fijadores: Permiten la inmobilización de la estructura de la Lightboard._________________ Fijadores Ruedas www.diacsa.com © Copyright DIACSA 2016 Copyright 2015...
  • Página 5: Funcionamiento Del Equipo

    Rev. 1.0 III. FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO 1. Fijación de Lightboard Es necesario trasladar y ubicar la Lightboard en el lugar donde se realizará la grabación. Luego, s deberá jar la estructura para evitar movimientos no deseados durante esta etapa. Para ello se debe girar el jador en sentido horario para ajustar la super cie al suelo.
  • Página 6 Rev. 1.0 3. Ubicación del docente El expositor deberá ubicarse en el mismo lado donde se encuentra el control de intensidad de luces..........© Copyright DIACSA 2016 www.diacsa.com Copyright 2015...
  • Página 7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ www.diacsa.com © Copyright DIACSA 2016 Copyright 2015...