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los soporte hasta alcanzar el ajuste deseado.
¡No hay regulaciones predeterminadas!
Las mismas se establecen según el individuo y se modifican teniendo en cuenta el desarrollo
físico, el cambio de su situación motriz y el programa de rehabilitación.
Es conveniente regular el soporte pélvico de modo tal que el mismo circunde el margen
superior de la pelvis.
Además, se pueden regular las correas y las hebillas de la faja para aumentar o disminuir la
contención de la pelvis y la posición en pie.
El soporte toráxico generalmente es regulado en altura teniendo en cuenta la capacidad que
tiene el sujeto para controlar el tronco.
Con un control del tronco suficiente, el soporte toráxico se puede quitar.
LUEGO SE DEBE REGULAR VERTICALMENTE LA ALINEACIÓN DE LOS DOS
SOPORTES: ÉSTA ES UNA OPERACIÓN IMPORTANTE Y DELICADA YA QUE DE LA
MISMA DEPENDE LA CORRECTA POSICIÓN DEL TRONCO CON RESPECTO A LA
PELVIS.
Para colocar el soporte toráxico, utilizar las palancas de bloqueo (véase pág. 25 - 26) y
desplazar el soporte hacia adelante y hacia atrás.
GENERALMENTE SE DEBE INTENTAR LOGRAR LA POSICIÓN QUE PERMITE QUE LOS
HOMBROS, EL TRONCO Y LAS CADERAS ESTÉN ALINEADOS.
Desplazando el soporte toráxico hacia delante, con respecto al soporte pélvico, se
produce un desplazamiento hacia adelante del baricentro, aumentando la estimulación
a caminar. Sin embargo, es necesario no sobrepasarse ya que se podría producir el
efecto opuesto.
El manillar se debe regular en base a la posición (extensión o flexión) de los brazos que el
individuo debe adquirir para poder impulsarse y manejar GRILLO.
UNA VEZ CONCLUIDAS ESTAS OPERACIONES SE PUEDE COMENZAR CON EL
PROGRAMA DE INICIO DE USO DE GRILLO que se describe a continuación.
En primer lugar se debe promover el conocimiento del dispositivo y de sus funciones.
Generalmente los niños no tienen temor a utilizar el dispositivo. Por el contrario, es muy
frecuente que el mismo se demuestre contento o alegre, con muchas ganas de desplazarse
en todas las direcciones.
La voluntad de estos niños "audaces" no se debe inhibir, sino incentivar. En los primeros días
se aconseja un uso muy libre de GRILLO para permitir que el niño experimente todas sus
funciones.
En el caso de niños "temerosos", es decir que temen utilizar GRILLO (probablemente por
problemas perceptivos que dificultan el conocimiento del espacio y de las distancias), se
aconseja proceder de otro modo. En los primeros pasos no se debe dejar al niño solo, sino
que debe estar asistido por personal competente o bien acompañado por el terapeuta o por
un padre, quienes colocándose de frente, al lado o detrás, moverán lenta y suavemente el
andador.
Estas medidas dan mucha seguridad al niño, sobre todo si al mismo tiempo se le habla
explicándole lo que se está haciendo (por ejemplo: "ahora vamos hacia la mesa, llegamos
hasta el televisor, vamos a tomar la pelota que está sobre la mesa, volvemos hacia atrás,
etc.").
Los primeros pasos se realizan siempre hacia adelante, luego en sentido antero-posterior y
finalmente hacia los lados.
Al principio se intentará un caminar con velocidad uniforme, luego se intentarán cambios con
paso más o menos rápidos, y con consecuente mayor o menor frecuencia de los pasos.
Tanto en el caso de niños "audaces" como "temerosos", se recomiendan recorridos
delimitados que permitan específicamente facilitare el desplazamiento y la orientación.
Para los niños que tiene dificultades específicas para comenzar a caminar, es
necesario desplazar hacia adelante el soporte toráxico para lograr la flexión del busto
que permitirá los primeros movimientos del paso en los miembros inferiores.
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