Schakelt u naar het middelste assistentieniveau, betekent dit dat het elektrisch vermogen en de
menselijke aandrijving gelijkmatig verdeeld worden over de fiets. We raden dit assistentieniveau aan
wanneer u op een vlakke, verharde weg rijdt.
Indien u kiest voor het laagste assistentieniveau, betekent dit dat er minder elektrisch vermogen en dus
meer menselijke aandrijving gevraagd wordt voor de fiets. Hierdoor is dit een assistentieniveau om
energie te besparen. We raden aan dit niveau te gebruiken wanneer u voor het plezier fietst of als sport.
Verder kan de vermogensfunctie op het paneel de gebruikers ook waarschuwen aan de hand van de vier
LED-lampjes:
Indien de gebruiker vergeet de batterij uit te schakelen nadat hij vijf minuten niet meer gereden heeft,
zullen alle LED-lampjes één voor één oplichten. Op deze manier wordt de gebruiker eraan herinnerd dat
hij de batterij moet uitschakelen om energie te besparen.
6. De batterij gebruiken en onderhouden
Voordelen van een Li-ion-batterij.
Deze elektrische fietsen met trapondersteuning zijn voorzien van hoogwaardige Li-ion-batterijen, een
typische bron van groene stroom die heel licht is en het milieu niet vervuilt. Daarnaast hebben de Li-ion-
batterijen ook de volgende voordelen:
•
Laden zonder geheugeneffect;
•
Hoge elektrische energiecapaciteit, klein volume, lichtgewicht, hoge uitgangsstroom, geschikt
voor veeleisende voertuigen;
•
Lange levensduur;
•
Werkt in een breed temperatuurspectrum: -10°C tot +40°C.
Om de levensduur van de batterij te verzekeren en deze tegen schade te beschermen, vragen wij u de
onderstaande richtlijnen voor gebruik en onderhoud na te leven:
6.1. Indien u tijdens het fietsen merkt dat het vermogen onder
25% daalt (zie 5.2), moet de batterij heel binnenkort
opgeladen worden!
6.2. Laad de batterij volledig op wanneer u van plan bent een
lange rit te maken!
Druk op de knop op de batterijhouder. Indien de 4 lampjes
blauw oplichten, betekent dit dat de batterij volledig
opgeladen is. Indien er slechts 2 lampjes branden, dient u de
batterijop te laden (Fig. 16.1).
(Fig. 16)
(Fig. 16.1)
79/85