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Uso y mantenimiento de las pantallas interactivas serie
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Consejos generales para un funcionamiento sin problemas
•
Asegúrese de que la pantalla interactiva esté conectada mediante una interfaz USB o serie
que sea reconocida por el sistema operativo y que no esté siendo utilizada por otra aplicación.
•
Asegúrese de que todos los rotuladores y el borrador estén colocados en la bandeja de
rotuladores de forma segura en caso de que desee usar el dedo para tocar la pantalla
interactiva. Si se pierde un rotulador, coloque otro objeto en la ranura. De lo contrario, la
pantalla interactiva detecta qué herramienta falta en la bandeja de rotuladores y el software
supone que ésa es la herramienta que está en uso en la superficie interactiva.
Prevención de daños a la pantalla interactiva
Si bien la superficie de la pantalla interactiva SMART Board es muy durable, tome estas
precauciones para evitar daños en la pantalla interactiva y otros componentes.
•
Nunca utilice objetos puntiagudos o afilados, como por ejemplo, bolígrafos o punteros, como
herramientas de escritura.
•
No utilice jamás borradores abrasivos ni sustancias químicas fuertes para limpiar la unidad.
•
No deje cinta adhesiva durante mucho tiempo sobre la superficie de escritura. Es posible que
al quitar la cinta se desprenda el recubrimiento que permite borrar la pantalla interactiva en
seco.
•
Evite la instalación de la pantalla interactiva en zonas con mucho polvo, humedad o humo.
Sugerencias de seguridad para los profesores
•
Explique a los alumnos que no deben dirigir la vista directamente al haz de
luz del proyector. Aconséjeles que le den la espalda al proyector cuando use
la pantalla interactiva. Antes de ponerse frente a la clase, deberían dar un
paso relativamente grande (o dos) hacia un costado.
•
Asegúrese de no mirar directamente al haz de luz del proyector. Cuando
escriba sobre una imagen proyectada, hágalo de espaldas a la clase.
Apártese de la pantalla interactiva antes de volverse hacia la clase.
•
Indique a los alumnos que no deben tocar el proyector, dado que puede
alcanzar temperaturas muy altas mientras funciona.
•
No haga que el alumno se pare sobre una silla para llegar a escribir sobre la
pantalla. Si un alumno no llega a la parte superior de la pantalla interactiva,
bájela. Tal vez deba cambiar la posición de una unidad montada en la pared
a una más baja. Si la pantalla interactiva está montada en un soporte de pie
con ruedas, bájelo con la asistencia de otro adulto.
•
Indique a los alumnos que no deben correr cerca del soporte de pie con
ruedas, ya que podrían tropezar con él.
Uso y mantenimiento de las pantallas interactivas serie 600
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