hand2mind NESTABLE Bucket Balance Manual De Instrucciones página 14

grand que, Égal ou Plus petit que à chaque fois. Demandez aux enfants
plus âgés de noter la liste des résultats de chaque test.
Pesée à la demande
Compétence : Utiliser une mesure non standard pour peser
les objets.
Matériel :
• Balance avec seaux gigognes
• Cubes (ou autre objet de taille identique)
• 5 objets de la classe ou de la maison (crayons, gommes,
trombones, ciseaux, objets de tri, cubes, etc.)
Explorez la mesure non standard en utilisant des cubes pour mesurer 5
objets différents. Demandez, par exemple, aux enfants
de déterminer le nombre de cubes nécessaire pour obtenir l'équilibre
de la balance avec un crayon. « Le crayon pèse cubes. » Demandez aux
enfants de classer les objets du plus léger (le moins de cubes) au plus
lourd (le plus de cubes) au fi l des mesures. Pour une diffi culté accrue,
essayez de prédire le nombre de cubes nécessaire pour équilibrer la
balance pour un objet par rapport à un autre. « Combien de cubes
supplémentaires les ciseaux pèsent-ils par rapport au crayon ? Quel
objet est le plus lourd ? Quel objet est le plus léger ? Quel objet est le
plus petit ? Quel objet est le plus gros ? L'objet le plus gros est-il aussi
le plus lourd ? »
Si vous avez de petits poids, vous pouvez répéter cette activité avec les
poids à la place des cubes. Votre enfant pourra ainsi explorer la pesée
avec une mesure standard.
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Résultats
Gomme < ciseaux
Ciseaux > ours
Nestable Bucket Balance