Mode D'emploi; Éléments D'emploi; Deballage; Utilisation Conforme - IKA colorsquid Indicaciones De Seguridad

de la surface d'appui.
• Il n'est possible de couper l'alimentation électrique quèn
débrachant le bloc d'alimentation
• La prise de courrant utilisée pour le branchement sur sec-
teur doit être facile d'accès.
• Après une coupure de l'alimentation électrique, l'appareil
redémarre seul.
• Veuillez noter que l'abrasion de l'equipment ou des acces-
soires tournants peut entrer dans la matière que vous tra-
vaillez dessus.
• En cas d'utilisation de barreaux aimantés enrobés de PTFE,
prendre garde au fait que, â des températures supérieures à
300-400 °C, les métaux alcalins et alcalino-terreux fondusou
dissous, ainsi que les métaux sous forme de poudre fine
appartenant aux groupes 2 e 3 de la classification périodique
des éléments, réagissent au contact du PTFE. Seuls le fluor
élémentaire, le trifluorure de chlore et les métaux alcalins
attaquent le PTFE; les hydro-caebures halogénés produisent
un effet de gonflement reversible.
(Source: Römpps Chemie-Lexikon et „Ullmann" Bd.19)
Pour la protection de l'appareil
Attention: L'appareil ne peut pas être arrosé de médias
agressifs! L'appareil sous l'eau ne placer jamais!
• L'indication de tension de la plaque d'identification doit cor-
respondre avc la tension du réseau
• Ne couvrez pas l'appareil, même partiellement, par ex. avec
des plaques métalliques ou des films. Cela entraînement
une surchauffe.
• Evitez les coups sur l'appareilet les accessoires.
• Veillez à la propreté du
surface d'appui
Éléments d'emploi
Affichage de vitesse
Bouton de commande

Deballage

• Déballage
- Déballez l'appareil avec avec précaution
- En cas de dommage, établiez immédiatement un constat
correspondant (poste, chemin de fer ou transporteur)
• Volume de livraison
- Agitateur magnétique
- un bloc d'alimentation

- Mode d'emploi

Utilisation conforme

• Utilisation
- Sert à mélanger des liquides
• Secteur d'utilisation
. - Laboratoires
- Pharmacies
Surface d'appui (verre)
Douille de
raccorde-
- Écoles
ment
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