Manual de instrucciones
Soporte para pantallas de 13" a 50"
Antes de utilizar el producto, por favor, lee este instructivo
V0.0/1018v
COLOCACIÓN DE LA PLACA BASE
Coloca los brazos de extensión en cada esquina de la
base del soporte y fíjalos a la pantalla.
Para pantallas de entre 10" y 36" no es necesario colocar
los brazos; puedes usar los orificios de la placa base.
CONTENIDO
x4
x4
x4
M4x12mm
M6x12mm
M8x15mm
(A)
(B)
(C)
x3
x7
x4
x4
(G)
(H)
M6
M6
(E)
(F)
HERRAMIENTAS NECESARIAS (no incluidas)
INSTALACIÓN EN LA PANTALLA
1. Retira los tornillos de sujeción y monta (con la placa base
ya instalada) en el brazo articulado
3. Inclina la pantalla y
personaliza la vista.
a) Sobre concreto
Utiliza un nivelador de gota y el soporte como
plantilla para realizar las marcas de perforación.
Utiliza una broca de 10 mm para perforar sobre
las marcas que realizaste, a una
x3
profundidad de 2".
M6
(D)
x4
(I)
La flecha debe apuntar hacia
arriba
Asegúrate de que no haya tuberías ocultas con cableado
eléctrico, gas o agua.
2. Coloca los tornillos de sujeción
nuevamente para asegurar las barras con
la estructura del soporte.
4. Aprieta el seguro de rosca hasta que el soporte
quede firme.
INSTALACIÓN
b) Sobre madera
Utiliza un nivelador de gota y el soporte
como plantilla para realizar las marcas de
perforación.
Utiliza una broca de 4,5 mm para perforar
sobre las marcas que realizaste, a una
profundidad de 2".
La flecha debe apuntar hacia
arriba
PRECAUCIONES
• Elige una pared sólida y lisa para poder fijar con
seguridad el soporte.
• No aprietes excesivamente los tornillos.
• Este producto está diseñado para uso en interiores;
utilizarlo en exteriores podría ocasionar fallas y heridas
personales.
• Evita las caídas del equipo, ya que podría sufrir daños.
• No excedas la capacidad de carga máxima de 25 Kg.
• Para instalación sobre madera, debes asegurarte de que
ésta sea totalmente rígida; no un conglomerado.
• Este aparato no se destina para utilizarse por personas
(incluyendo niños), cuyas capacidades físicas, sensoriales
o mentales sean diferentes o estén reducidas, o carezcan
de experiencia o conocimiento.
• Los niños deben supervisarse para asegurar que no
empleen el aparato como juguete.