Publicidad
Ordering Masses
Encourage students to arrange, by mass, the items they have collected.
Students should choose one item, determine its mass, and record its mass in
a data table. After doing this for all the objects, students should arrange them
in order from the least mass to the greatest mass.
Mass Hunt
Play a game of Mass Hunt! Hold up an object and ask students to identify
it, and then determine its mass. Challenge them to find another object in
the classroom that has a similar mass. Give each student the opportunity
to choose and reject items until they agree on one item that they think has
the mass that most closely equals that of the object you selected. Discuss
students' choices and then determine the masses of the most popular
choices to see which one is the best answer.
La balanza escolar de precisión (LER 2420) ayudará a los alumnos a explorar,
desarrollar y ampliar sus conocimientos de conceptos matemáticos y
científicos como las desigualdades, la masa, las comparaciones, las cuatro
operaciones y el orden. La balanza viene con un set de 10 pesas que incluye
dos pesas de 1 gramo, dos de 2 gramos, dos de 5 gramos, dos de 10 gramos,
una de 20 gramos y una de 50 gramos.
Componentes de la balanza
• El botón de amortiguación ayuda a hacer mediciones rápidas y precisas. El
botón estabiliza el brazo basculante y evita que los platillos se balanceen
durante una medición.
• La pieza deslizante de calibración permite poner la balanza a cero.
• Las líneas de calibración muestran cuándo la balanza está nivelada y a cero.
• La balanza incluye un compartimento con tapa para guardar las pesas y así
evitar perderlas.
Utiliza la balanza en actividades dirigidas como las que se detallan a
continuación o simplemente deja que la exploren los alumnos. En
cualquier caso, la balanza escolar de precisión ampliará y enriquecerá las
oportunidades de aprendizaje en la clase.
Explorar la balanza
Reúne varios objetos de la clase, como lápices, gomas de borrar, clips de
papel, tijeras, fichas o bloques. Anima a los alumnos a colocar objetos en
cualquier lado de la balanza y observar los resultados. Haz preguntas que les
hagan reflexionar.
Por ejemplo:
• ¿Hay objetos que queden equilibrados entre sí?
• ¿El tamaño siempre nos indica qué objeto tiene la mayor masa?
• ¿Un objeto pequeño puede tener mayor masa que un objeto grande?
2420_PreSchoolBalance_GUD_BRv3.indd 3
ES
3
2/22/17 9:31 AM
Publicidad
