En optant pour le support de bain et de maintien ROBBY, vous avez fait l'acquisition d'un produit haut de gamme de
notre fabrication.
La notice d'utilisation ci-jointe fait la description des différentes possibilités de réglage et d'adaptation de ce support
de bain pour que vous ayez plaisir à tirer toute satisfaction de ce produit, longtemps et de manière optimale en vue
de vous faciliter la vie de tous les jours. La notice indique les précautions à prendre pour un fonctionnement simple et
décrit les règles à suivre dans le cadre d'un entretien et d'une maintenance nécessaires.
Nous vous invitons à lire attentivement les instructions pour monter correctement le ROBBY, tout en évitant les erreurs
de maniement susceptibles d'endommager le produit.
Pour toute question ou tout renseignement, nous vous invitons à prendre contact avec votre revendeur.
Nous vous souhaitons un usage satisfaisant et espérons que notre produit répondra à toutes vos attentes.
Indications
Les supports de bain sont utilisés dans tous types de baignoire et également pour la douche.
Ils sont destinés notamment aux enfants à partir de deux ans environ et aux adolescents ayant par exemple une insuf-
fisance du contrôle du tronc et/ou une tendance à un allongement excessif (par ex. en cas de parésie cérébrale).
Déclaration de conformité
Otto Bock HealthCare GmbH déclare, en sa qualité de fabricant portant seul la responsabilité, que ce produit est
conforme aux exigences de la Directive 93/42/CEE.
ROBBY support de bain et de maintien
Le support de bain Robby constitue une aide efficace lors de la prise de bain ou de la douche. Grâce à la multitude
des possibilités de réglage, il est capable de satisfaire aux besoins de l'enfant appareillé.
Avec le support de bain Robby, vous êtes en mesure de placer l'enfant aussi bien en position assise qu'en position
allongée.
Par ailleurs et grâce à la sangle velcro prévue à cet effet, vous pouvez varier la tension de la toile en fonction des
besoins de l'enfant.
Pour éviter que la mousse de savon ne pénètre dans les yeux de l'enfant pendant qu'on lui lave les cheveux, le seg-
ment de tête peut être incliné vers l'arrière ou alors on retire la housse de ce segment pour ne pas entraver la liberté
de mouvement de la tête de l'enfant.
L'appareil s'adapte à la croissance de l'enfant. En effet, grâce aux tubes téléscopiques du cadre on peut régler la
longueur du dossier et la profondeur d'assise.
Le chapitre ci-dessous donne une description détaillée du montage et des fonctions du support de bain Robby.
Montage et fonction de la version de base
Le support de bain Robby se compose d'un segment jambier (1), d'une surface d'assise (2), d'un segment dorsal (3)
et du segment de tête (4). (Fig. 1)
Le cadre est couvert de deux housses qui se chevauchent au niveau de la zone lombaire et sont reliées entre elles
par une bande velcro. Lors du réglage de la longueur du support de bain dû à la croissance de l'enfant, la bande
velcro sera desserrée en conséquence et la longueur de housse nécessaire sera utilisée à partir du surplus de che-
vauchement.
Le réglage du support de bain se fait au moyen d'un dispositif d'articulations (fig. 2). Lorsqu'on appuie sur le bouton,
l'articulation se laisse librement positionner (fig. 3). Dès qu'on lâche le bouton, l'articulation du segment à régler
s'enclenche dans la position souhaitée.
Grâce au dispositif d'articulations A, B, C et D (fig. 4), on peut modifier les angulations des différents segments du
support de bain.
Pour effectuer un réglage, les deux articulations collatérales doivent être enclenchées simultanément et maintenues
pendant l'opération de réglage (fig. 5).
Il est recommandé d'appuyer sur le bouton avec le pouce pendant que les doigts, plus précisément l'index et le ma-
jeur, tiennent fermement le segment et le disposent dans la position souhaitée.
Dès qu'on obtient la position souhaitée, on doit relâcher les boutons des articulations. Aussitôt celles-ci s'enclenchent
automatiquement.
La housse
Grâce aux sangles avec attaches velcro, on peut adapter la tension de la toile en fonction des besoins individuels
de l'enfant (fig.6).
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