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• Preste atención al rango seleccionado.
Para cambiar de rango, simplemente pulse
RANGE/GLP/ .
• Añada 5 ml de reactivo HI 93734B-0
a la cubeta mediante la jeringa de 5 ml.
Nota: para medir exactamente 5 ml de
reactivo con la jeringa siga las
instrucciones de la página 13.
• Llene la cubeta hasta la marca de 10 ml
con 5 ml de muestra sin tratar, mediante
la pipeta de plástico de 3 ml.
Nota: enjuague la pipeta de plástico de
3 ml varias veces con la muestra antes
de añadirla a la cubeta.
• Ponga la tapa y agite suavemente durante
unos segundos.
• Introduzca la cubeta en la célula de
medición, asegurándose de que la marca
de la tapa coincida con la marca del
instrumento.
• Pulse ZERO/CFM y los iconos de
lámpara, cubeta y detector aparecerán en
el display, dependiendo de la fase de
medición.
• Tras unos pocos segundos, el display
mostrará "-0.0-". El instrumento está
ahora a cero y listo para medición.
• Retire la cubeta.
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• Uso correcto del dosificador:
(a) para obtener buenos resultados reproducibles, de unos ligeros toques con el dosificador
sobre la mesa y limpie la parte exterior del dosificador con un paño
(b) mientras dosifica el reactivo, mantenga siempre el frasco dosificador en posición vertical.
(a)
• Para medir exactamente 5 ml de reactivo con la jeringa de 5 ml:
(a) introduzca el émbolo completamente en la jeringa e inserte la punta de la jeringa en el
frasco de reactivo.
(b) Extraiga el émbolo hasta que el borde inferior de la junta esté exactamente en la
marca de 5 mL.
(c) Saque la jeringa del frasco y limpie la parte exterior de la punta de la jeringa. Asegúrese de
que no cuelguen gotas de la punta de la jeringa, si las hubiera, elimínelas. A continuación,
manteniendo la jeringa en posición vertical sobre la cubeta, introduzca el émbolo completa-
mente en la jeringa. Así se ha añadido la cantidad exacta de 5 ml a la cubeta
Si Si Si Si Si
Nivel probable de líquido
extraído por la jeringa
(a)
(b)
• Uso correcto del paquete de reactivo en polvo:
(a) use tijeras para abrir el paquete de reactivo en polvo;
(b)
No No No No No
(c)
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