Apprendimento Di Attuatori Nuovi - SICK T4000 Serie Instrucciones De Servicio

Istruzioni d'uso
T4000 Direct Unicode
Nota
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© SICK AG • Industrial Safety Systems • Germania • Contenuti soggetti a modifiche senza preavviso • 8012206/UC32/2010-11-15
Messa in servizio e funzionamento
Il processo di apprendimento non è valido se viene inter-
rotto in anticipo, p. es. a causa dell'interruzione dell'ali-
mentazione della testa di lettura o per l'allontanamento
dell'attuatore dall'area di risposta della testa di lettura.
6.2.2

Apprendimento di attuatori nuovi

L'interruttore di sicurezza può essere utilizzato solo con
l'ultimo attuatore autoappreso.
Se si esegue l'apprendimento di un nuovo attuatore il dis-
positivo di elaborazione blocca quello dell'attuatore prece-
dente che non potrà essere subito riappreso in un nuovo
processo di apprendimento. Solo dopo aver eseguito
l'apprendimento di un terzo codice verrà cancellato il co-
dice bloccato nel dispositivo di elaborazione.
Se quando la testa di lettura è pronta ad eseguire l'auto-
apprendimento riconosce che un attuatore è già stato
autoappreso, la procedura di autoapprendimento termina
immediatamente e l'interruttore di sicurezza passa al
funzionamento normale.
 Collegare la tensione di esercizio alla testa di lettura; la
testa di lettura eseguirà per circa 10 secondi un auto-
test facendo lampeggiare rapidamente il LED verde
(circa 4 Hz). Il LED lampeggerà in seguito ciclicamente
per due volte segnalando così di essere pronto per
l'autoapprendimento.
L'interruttore di sicurezza rimane disponibile per 10 minuti
dopodiché passa nuovamente al funzionamento normale.
 Posizionare l'attuatore in prossimità della testa di lettu-
ra osservando una distanza < S
apprendimento di circa 60 secondi durante il quale il
LED verde lampeggia lentamente (circa 1 Hz) e si speg-
ne quando il processo di apprendimento è terminato.
 Spegnere la tensione di esercizio della testa di lettura
per minimo 3 secondi in modo da attivare nella testa di
lettura il codice dell'attuatore appreso.
Il processo di apprendimento non è valido se viene inter-
rotto in anticipo, p. es. a causa dell'interruzione dell'ali-
mentazione della testa di lettura o per l'allontanamento
dell'attuatore dalla sua area di risposta.
; inizia il processo di
ao
6
Capitolo
207