Kenwood KM240 Serie Manual De Instrucciones página 134

1
.
2
3
4
.
5
.
6
,
Τ Τ ο ο ε ε ξ ξ ά ά ρ ρ τ τ η η μ μ α α δ δ ε ε ν ν λ λ ε ε ι ι τ τ ο ο υ υ ρ ρ γ γ ε ε ί ί ε ε ά ά ν ν δ δ ε ε ν ν έ έ χ χ ε ε ι ι σ σ υ υ ν ν α α ρ ρ μ μ ο ο λ λ ο ο γ γ η η θ θ ε ε ί ί σ σ ω ω σ σ τ τ ά ά ή ή ε ε ά ά ν ν δ δ ε ε ν ν
.
έ έ χ χ ε ε ι ι α α σ σ φ φ α α λ λ ί ί σ σ ε ε ι ι σ σ τ τ η η ν ν κ κ ο ο υ υ ζ ζ ι ι ν ν ο ο μ μ η η χ χ α α ν ν ή ή ή ή ε ε ά ά ν ν δ δ ε ε ν ν έ έ χ χ ε ε ι ι τ τ ο ο π π ο ο θ θ ε ε τ τ η η θ θ ε ε ί ί τ τ ο ο κ κ ά ά λ λ υ υ μ μ μ μ α α
G
τ τ η η ς ς υ υ π π ο ο δ δ ο ο χ χ ή ή ς ς υ υ ψ ψ η η λ λ ή ή ς ς τ τ α α χ χ ύ ύ τ τ η η τ τ α α ς ς . .
7
8
.
.
G
.
.
9
.
10 .
11
.
G
,
2
Μην αναμιγνύετε υγρά συστατικά, καθώς ενδέχεται να υπάρξει διαρροή
G
γύρω από το καπάκι. Για το σκοπό αυτόν, υπάρχει το μπλέντερ. Ωστόσο,
G
όταν λιώνετε σούπες κ.λπ., να στραγγίζετε τα στερεά, να τα λιώνετε και
έπειτα να τα επαναφέρετε στο υγρό.
G
Μην χρησιμοποιείτε τη λεπίδα του μαχαιριού για να αναμείξετε μεγάλες
ποσότητες, π.χ. ζυμάρι ψωμιού, διαφορετικά το μίξερ μπορεί να υποστεί
G
ζημιά. Για να παρασκευάσετε ψωμί να χρησιμοποιείτε το χτυπητήρι ζύμης
στο μπολ ανάμειξης και για να παρασκευάσετε κέικ και γλυκά να
χρησιμοποιείτε το χτυπητήρι στο μπολ.
G
,
.
G
.
G : 400 .
2 .,
20
.
.
/
,
,
.
,
/
.
,
.
,
.
.
P P
.
.
.
.
,
,
,
/
,
/
,
,
.
,
,
1
2
3
4
,
5
.
Τ Τ ο ο ε ε ξ ξ ά ά ρ ρ τ τ η η μ μ α α δ δ ε ε ν ν λ λ ε ε ι ι τ τ ο ο υ υ ρ ρ γ γ ε ε ί ί ε ε ά ά ν ν δ δ ε ε ν ν έ έ χ χ ε ε ι ι σ σ υ υ ν ν α α ρ ρ μ μ ο ο λ λ ο ο γ γ η η θ θ ε ε ί ί σ σ ω ω σ σ τ τ ά ά ή ή ε ε ά ά ν ν δ δ ε ε ν ν
έ έ χ χ ε ε ι ι α α σ σ φ φ α α λ λ ί ί σ σ ε ε ι ι σ σ τ τ η η ν ν κ κ ο ο υ υ ζ ζ ι ι ν ν ο ο μ μ η η χ χ α α ν ν ή ή ή ή ε ε ά ά ν ν δ δ ε ε ν ν έ έ χ χ ε ε ι ι τ τ ο ο π π ο ο θ θ ε ε τ τ η η θ θ ε ε ί ί τ τ ο ο κ κ ά ά λ λ υ υ μ μ μ μ α α
G
τ τ η η ς ς υ υ π π ο ο δ δ ο ο χ χ ή ή ς ς υ υ ψ ψ η η λ λ ή ή ς ς τ τ α α χ χ ύ ύ τ τ η η τ τ α α ς ς . .
6
G
G
7
8
9
.
10
11
G
G
.
.
.
,
G
G
132
/
/
:
.
, ,
, .
,
.
.
,
, ).
( ) ( . . ,
.
/
.
.
– .
.
,
,
.
–
.
, /
.
.
:
.
, , ,
,
( . .
).
, .
.
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.