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2.6.8. „Quality of Teach" (QoT)
Der Qualitätswert für den Teachvorgang gibt Auskunft darüber, wie gut der eigentliche Teachvorgang
durchgeführt wurde, d. h. er gibt die Marge zwischen den tatsächlichen Sollwerten und dem
Umgebungseinfluss des Sensors an.
Der QoT-Wert kann zwischen 0 und 255 % variieren.
Der QoT-Wert wird nach jedem Teachvorgang aktualisiert.
Beispiele für QoT sind in der folgenden Tabelle aufgeführt.
„Quality of Teach"-
Wert
>150 %
100 %
50 %
0 %
2.6.9. Erfassungsfilter
Diese Funktion kann die Störfestigkeit bei instabilen Messobjekten und elektromagnetischen Störungen
erhöhen: Der Wert kann von 1 bis 255 eingestellt werden, die Werkseinstellung ist 1.
Eine Filtereinstellung von 1 ergibt die maximale Messfrequenz und eine Einstellung von 255 die
minimale Messfrequenz.
2.6.10. LED-Anzeige
Die LED-Anzeige verfügt über 3 verschiedene Modi: Inaktiv, Aktiv oder Meinen Sensor finden.
Inaktiv: Die LEDs sind durchgehend ausgeschaltet
Aktiv: Die LEDs folgen dem Anzeigeschema unter 5.1.
Meinen Sensor finden: Die LEDs blinken abwechselnd mit 2 Hz und 50% Einschaltdauer, um den
Sensor zu lokalisieren.
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Rev.00 - 02.2020 | CA18FA/CA30FA Capacitve sensors with IO-Link interface | © 2020 | CARLO GAVAZZI Industri
Definitionen
Hervorragende Teachbedingungen. Es wird davon ausgegangen, dass
der Sensor keine Wartung benötigt.
Gute Teachbedingungen. Der Sensor wurde mit einem
Sicherheitsspielraum von dem Zweifachen der Standardhysterese
eingelernt.
• Langfristige Zuverlässigkeit wird für alle Umgebungsbedingungen
erwartet.
• Wartungsbedarf ist nicht zu erwarten.
Durchschnittliche Teachbedingungen
• Kurzfristige Zuverlässigkeit; Wartung ist aufgrund der
Umgebungsbedingungen zu erwarten.
• Eine zuverlässige Erkennung ist bei eingeschränktem
Umgebungseinfluss zu erwarten.
Schlechtes Teachergebnis.
• Unzuverlässige Messbedingungen werden erwartet (z. B. zu kleiner
Messbereich zwischen Messobjekt und Umgebung).
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