Página 3
(ES) La ciencia está en todas partes, aprender y fomentar el espíritu para evitar que coja polvo. investigador favorece la capacidad de observación, análisis y 4.3. Guardarlo en un lugar seco. La formación de humedad sobre la razonamiento autónomo. luz reduce la intensidad luminosa. 4.4.
Página 4
(EN) Science is all around us, and learning and fostering the cloth. Do not rub the lens with a finger or dirty cloth, etc. investigative spirit encourages observational and analytical skills and 4.2. After the microscope set is used, it should be placed back into the independent reasoning.
Página 5
(FR) La science est partout autour de nous. Apprendre et encourager 4.2. Après utilisation, ranger le microscope dans son étui afin d'éviter l'esprit de recherche favorise les capacités d'observation, d'analyse et qu'il ne prenne la poussière. de raisonnement. 4.3. Ranger dans un endroit sec. L'humidité pourrait réduire l'intensité de la lumière.
Página 6
(DE) Wissenschaft ist überall - durch Lernen und Fördern des einem schmutzigen Tuch berühren. Forschergeists werden Beobachtungsgabe, Analysefähigkeit und 4.2. Nach Verwendung des Mikroskops muss dieses in seinem Koffer eigenständiges Denken unterstützt. aufbewahrt werden, damit es nicht verstaubt. 4.3. An einem trockenen Ort aufbewahren. Feuchtigkeitsansammlun- INHALT gen auf der Lampe vermindern die Lichtintensität.
Página 7
(IT) La scienza è dappertutto, imparare e promuovere lo spirito di la lente con il dito o con un panno sporco. ricerca favorisce la capacità di osservazione, analisi e ragionamento 4.2. Una volta usato il microscopio, bisogna riporlo nella valigetta per autonomo.
Página 8
(PT) A ciência está em todo o lado. Aprender e fomentar o espírito de 4.3. Guardar o microscópio num lugar seco. A acumulação de investigação favorece a capacidade de observação, a análise e o humidade sobre a luz reduz a intensidade luminosa. raciocínio autónomo.
Página 9
(RO) Ştiinţa este peste tot, învăţarea şi dezvoltarea spiritului de Nu frecaţi lentila cu degetul sau cu o cârpă murdară. cercetător favorizează capacitatea de observare, analiză şi 4.2. După ce aţi utilizat microscopul, acesta trebuie păstrat în trusa sa, raţionament autonom. pentru a evita prăfuirea.
Página 10
(TR) Bilim her yerde; öğrenmek ve araştırmacı ruhu teşvik etmek, bir bezle ovalamayın. bağımsız gözlem, analiz ve sonuç çıkarma kapasitesini geliştirir. 4.2. Mikroskobun kullanımı bittiğinde tozlanmaması için çantasının içerisinde muhafaza edilmelidir. İÇİNDEKİLER 4.3. Mikroskobu kuru bir yerde muhafaza edin. Lamba üzerinde nem A.Mikroskop 600x (1) oluşması...
Página 11
(EL) Η επιστήμη βρίσκεται παντού, η μάθηση και η ενίσχυση του 4.3. Φυλάξτε το σε ξηρό μέρος. Ο σχηματισμός υγρασίας επάνω στο ερευνητικού πνεύματος ευνοεί την ικανότητα παρατήρησης, ανάλυσης φως μειώνει τη φωτεινή ένταση. και αυτόνομου συλλογισμού. 4.4. Αν δεν πρόκειται να το χρησιμοποιήσετε για μεγάλο χρονικό διάστημα, αφαιρέστε...
Página 12
(RU) Наука рядом с нами! Учиться, заниматься исследованиями - Не протирать линзу пальцами или грязной тряпочкой. все это развивает наблюдательность, аналитическое мышление и 4.2. По завершении использования микроскоп следует положить умение самостоятельно находить решения. в чемоданчик, чтобы защитить его от пыли. 4.3.
Página 17
(BG) Науката е навсякъде, обучението и насърчаването на 4.2. След употреба приберете микроскопа в куфарчето, за да не изследователския дух развиват способността за наблюдение, се праши. анализ и самостоятелно мислене. 4.3. Да се съхранява на сухо място. Появата на влага върху лампата...
Página 18
(NL) De wetenschap is overal aanwezig, het leerproces en de voor lenzen of een zachte, katoenen doek. Wrijf niet met je vinger onderzoekende geest stimuleren het waarnemings-, het analytisch en of een vuile doek over de lens. het autonoom denkvermogen. 4.2.
Página 20
67282 (CZ) Věda je všude kolem nás. Učení a rozvoj zvídavosti podporuje pozorovací a analytické dovednosti a nezávislé myšlení. SOUČÁSTI SADY: A. Mikroskop pro pozorování 2 sklíček zvětšení 600x B. Měkké pouzdro (1) C. Nádobky pro sběr vzorků (4) D. Obdélníková podložní sklíčka (6) E.
Página 21
67282 K. Volné štítky na vzorky (12) L. Krycí sklíčka (12) M. Nádobka na sběr materiálu (1) N. Petriho miska (1) O. Lupa – 3x – 6x zvětšení P. Odměrné válce (2) 1. SOUČÁSTI MIKROSKOPU 1.1 Okulár 1.2 Zaostřovací rukojeť 1.3 Tubus 1.4 Revolverová...
67282 sady, ale lze jej zakoupit) nebo roztoku kanadské pryskyřice nebo transparentního adhezivního lepidla pomocí pitevní jehly. Přitiskněte krycí sklíčko pinzetou, aby drželo na místě a nechte je den zaschnout. 4. POKYNY PRO ZACHÁZENÍ S VÝROBKEM 4.1 Nejdůležitější součástí mikroskopu je čočka. Při zacházení s ní je tedy potřeba si počínat opatrně.
Página 23
67282 Před použitím výrobku by měl dospělý vykonávající dozor probrat s daným dítětem či dětmi varování a bezpečnostní informace. Zvláštní pozornost by měla být věnována používání chemikálií, pokud jsou tyto součástí pokusu. Místo, kde se připravují preparáty, by mělo být uklizené a nemělo by se na něm nacházet žádné jídlo.
Página 24
67282 (CZ) Informace pro uživatele: Tento výrobek nese symbol pro třídění odpadů pro odpadní elektrická a elektronická zařízení (OEEZ). To znamená, že tento výrobek musí být odnesen na místní sběrná místa nebo vrácen maloobchodnímu prodejci při nákupu nového výrobku v poměru 1 ku 1 podle směrnice Evropského parlamentu a rady 2002/96/ES,a by byla jeho rozmontováním nebo recyklací...