La luz antioscuridad puede ser activada también
cuando la unidad para niño esté apagada.
2.1.3 Indicaciones luminosas de funcionamiento
• La indicación luminosa de alimentación y co-
nexión (5) ofrece 3 informaciones diferentes:
- Indicación de aparato encendido y correcta co-
nexión con la unidad para padres:
la indicación luminosa (5) se ilumina en verde fijo.
- Indicación de pérdida o ausencia de conexión con
la unidad para padres durante el funcionamiento:
la indicación luminosa (5) se ilumina en verde y
empieza a parpadear.
Cuado se restablece la conexión con la unidad
para padres la indicación luminosa (5) se ilumina
en verde fijo.
NOTA: cuando se enciende la unidad para niño
efectúa la búsqueda del canal de conexión con la
unidad para padres por lo tanto la indicación lu-
minosa (5) parpadeará de verde fijo hasta que la
conexión no se establezca.
- Indicación de aparato apagado:
la indicación luminosa (5) está apagada.
- La indicación luminosa del estado de las pilas
alcalinas (6) ofrece 2 informaciones diferentes:
- Indicación pilas alcalinas casi descargadas:
la indicación luminosa (6) se ilumina en rojo y em-
pieza a parpadear.
- Indicación pilas alcalinas cargadas o funciona-
miento por medio de adaptador de red (1)
la indicación luminosa (6) está apagada.
2.2 Una unidad para niño (con función principal
de receptor)
2.2.1 Alimentación:
Alimentación mediante pila recargable de iones
de litio 3.7V 800mAh (13) incluida o por medio
de adaptador de red 100-240V ~ 50/60Hz /6V
500mA.
ATENCIÓN La recarga de la pila recargable debe
ser efectuada solo mediante adaptador de red (1)
incluido en el suministro y puede ser efectuada
tanto con unidad para padres encendida como
con unidad para padres apagada.
En el caso de alimentación con adaptador de red
(1) o de recarga de la pila recargable de iones de
litio:
- introducir la clavija del adaptador de red (1) en
el correspondiente conector de alimentación (12)
colocado en el lado de la unidad,
- verificar que la tensión de la instalación eléctri-
ca corresponde con la indicada en la placa de los
adaptadores indicados precedentemente.
- introducir el enchufe del adaptador de red a una
toma de corriente fácilmente accesible.
Advertencias
- El cable de los adaptadores de red (1) puede
constituir riesgo de estrangulamiento, mantener
fuera del alcance de los niños
- Controlar periódicamente los adaptadores de
red (1), si el cable de alimentación o las partes de
plástico están dañadas, no los use y contacte con
un técnico especializado.
- No deje conectados los adaptadores de red (1)
a la toma eléctrica cuando los aparatos no estén
en uso y/o no estén conectados a los adaptadores
de red (1).
2.2.2 Modalidad de uso – Encendido y Regula-
ción
• Botón de encendido/apagado unidad para pa-
dres (con función principal de receptor) (2).
Pulsando este botón (2) durante unos 3 segundos,
la unidad para padres se enciende. La presión no
deberá ser demasiado prolongada de lo contrario
la unidad para padres puede no encenderse.
Pulsando de nuevo el botón (2) durante unos 3
segundos, la unidad para padres se apaga.
Durante el encendido y el apagado de la unidad
para padres se advierte una señal acústica.
• Botones de regulación del volumen del altavoz
+ y - (3a-3b).
Pulsando una vez el botón (3a) con el símbolo
"+", el volumen aumenta un nivel. Pulsando una
vez el botón (3b) con el símbolo "-", el volumen
disminuye un nivel. La unidad prevé 10 niveles de
regulación del volumen. El nivel por defecto es 5.
Cada vez que el volumen aumenta o disminuye
un nivel, se advierte una señal acústica. Cuando el
volumen alcanza el máximo o el mínimo nivel, se
advierten 2 señales acústicas consecutivas.
El dispositivo mantiene en la memoria el nivel de
volumen seleccionado en el uso anterior, incluso
después de su apagado y consecutivo reencen-
dido.
•Selector ON/OFF de funcionamiento de activa-
ción vocal o transmisión continua
La unidad para padres puede funcionar en modali-
dad de transmisión continua (posición del selector
OFF) o en modalidad de funcionamiento con ac-
tivación vocal (posición del selector ON). En mo-
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