NORMAS DE SEGURIDAD
Riesgos derivados de la exposición al ruido.
Características del ruido
El ruido es producido por la ubicación de un cuerpo material,
que determina una sensación acústica no deseada y a
veces molesta.
Las caracteristicas del ruido son:
•
Intensidad (Nivel sonoro) expresado en decibelios
[dB (A)] y es la energía que llega al oido.
•
Frecuencia, expresada en Herzios (Hz) y son las
variaciones por segundo de la onda sonora.
Evaluación del riesgo
El riesgo del ruido es mayor cuanto mas alto sea el nivel
sonoro y el tiempo de exposición.
Para valorar el riesgo se utiliza el valor LAeq (Medido
directamente con el sonómetro y valor LEP calculado en
función de los niveles de ruido y del tiempo expuesto.
Daños provocados por el ruido
La exposición al ruido provoca transtornos en el sistema
auditivo, causando sordera.
Este transtorno es progresivo e irreversible y avanza si se
continúa expuesto al ruido y no mejora aunque este acabe.
La sordera aparece, en general, después de varios años
expuesto al ruido y depende del LEP (riesgo casi nulo por
debajo de 80 dB(A) y de las características individuales,
es una enfermedad incurable y el único remedio eficaz es
la prevención.
El ruido no solo puede producir sordera, sino que a niveles
superiores a 70 dB(A) puede causar otros efectos
secundarios como estrés, disminución de reflejos, aumento
de cansancio, etc....
Estos efectos son peligrosos, porque pueden aumentar el
riesgo de accidentes.
Medios de protección individual
Cuando no sea posible evitar la exposición nociva, los
medios individuales de protección sirven para
20
atenuar la energía sonora que llega al oido.
Para nivel de ruido elevado se aconseja utilizar cascos o
auriculares, pero con tiempo de exposición corto.
Para exposición prolongada y nivel de menor intensidad
son eficaces los tapones.
Para exposición cotidiana a niveles igual o superior a 86
dB(A) es aconsejable utilizar medios de protección individual
del oido.
Referente al nivel sonoro del tractor, ver el apartado de
Características Técnicas. (Fig. 16)
Fig. 16