Innotek FS-602E Instrucciones Para El Funcionamiento página 10

Collar para entrenamiento a distancia 450-m
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  • ESPAÑOL, página 16
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Vorsicht mit dem Gebrauch von Batterien
• Nicht demontieren
• Nicht Kurzschliessen
• Nicht hohen Temperaturen aussetzen: 60°C/140°F
• Nicht verbrennen
• Hohe Feuchtigkeit vermeiden
• Außerhalb des Bereiches von Kindern aufbewahren
Batterien müssen recyceld oder entsorgt werden. Sie dürfen niemals in öffentlichen Abfalleimern entsorgt werden. Sollte es
notwendig sein, die Batterien von Ihrem Gerät zu entfernen oder zu ersetzen, Ihr INNOTEK Service Center wird dies
veranlassen in Bezug zu den örtlichen Bestimmungen.
ABSCHNITT 1
EINRICHTUNG UND PROGRAMMIERUNG DES SENDERS
A. Änderung der Stimulationsstufe
Alle Einstellungen des Senders können über die internen Schalter im Batteriefach des
Senders leicht geändert werden.
Um auf die Schalter zuzugreifen und die Einstellungen zu ändern, gehen Sie folgendermaßen
vor:
1. Nehmen Sie den Sender in die Hand (ABBILDUNG A.)
2. Schieben Sie den Deckel mit dem beiliegenden Schraubenzieher auf, indem Sie diesen
in den Schlitz einführen und ihn drehen (ABBILDUNG B). (Figure B)
3. Durch das Verschieben der SCHALTER 1, 2 oder 3 wird die Stimulationsstufe gemäß
TABELLE 1 geändert. (HINWEIS: UP (nach oben) bedeutet in Richtung Batterie). Wählen
Sie eine der Stimulationsstufen und verschieben Sie die Schalter mit dem
Schraubendreher. Stufe 1 ist die niedrigste Stimulationsstufe, Stufe 7 ist die höchste
Stimulationsstufe.
4. SCHALTER 4 und 5 müssen NACH OBEN (in Richtung Batterie) weisen.
5. Setzen Sie den Batteriedeckel wieder auf dem Sender auf
TABELLE 1
Stimulationsstufe
Keine
Stufe 1 (Werkseinstellung)
Stufe 2
Stufe 3
Stufe 4
Stufe 5
Stufe 6
Stufe 7 (höchste Stimulation)
11/3/2005
8:41 AM
Schalter
1
2
3
Nach oben Nach oben Nach oben
Nach unten Nach oben Nach oben
Nach oben Nach unten Nach oben
Nach unten Nach unten Nach oben
Nach oben Nach oben Nach unten
Nach unten Nach oben Nach unten
Nach oben Nach unten Nach unten
Nach unten Nach unten Nach unten
10
Page 10
ABBILDUNG A
ABBILDUNG B

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