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A c t i v i d a d 5 – ¡ L u c e s f u e r a !
Conceptos matemáticos
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Funciones periódicas
♦
Representación gráfica de los datos e
interpretación de los gráficos
Materiales
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CBL 2™
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Calculadora gráfica de TI
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Cable de conexión de unidad a unidad de 6 pulgadas, 152 mm (o de cualquier longitud)
♦
Sensor de luz de TI
♦
Fuente de luz no fluorescente (bombilla normal)
♦
Fuente de luz fluorescente
Introducción
Una mecedora que se balancea adelante y atrás, el timbre de un teléfono, una gota de
agua que cae de un grifo mal cerrado son ejemplos de fenómenos periódicos. Se les
llama periódicos porque todos ellos pueden caracterizarse por ciclos rítmicos que se
producen a intervalos de tiempo regulares. El tiempo necesario para observar un ciclo
completo de este comportamiento es lo que se denomina periodo. El número de veces
que el ciclo se repite en una unidad de tiempo recibe el nombre de frecuencia.
En las actividades siguientes aprenderá a utilizar el CBL 2 y un sensor de luz para
recopilar datos de dos tipos de fenómenos periódicos diferentes. A continuación,
analizará los datos con la calculadora para hallar el periodo y la frecuencia del
comportamiento observado.
Parte 1
En esta actividad, dirigirá un sensor de luz hacia una fuente de luz, por ejemplo, una
bombilla, una ventana o una lámpara de techo. Para comenzar, cubra el extremo del
sensor con su dedo pulgar. Cuando el CBL 2 esté activado, levante el dedo del sensor y
vuelva a colocarlo sobre él alternativamente. El CBL 2 tomará las lecturas de la
intensidad de luz pertinentes y las mostrará en la pantalla de la calculadora en forma de
gráfico.
© 2000, 2003 T
I
EXAS
NSTRUMENTS
Conceptos científicos
♦
♦
I
NCORPORATED
Recopilación y análisis de los datos
Periodo y frecuencia
P
ROCEDIMIENTOS INICIALES DEL SISTEMA
CBL 2™
69
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