Informaciones Para El Instructor - Festo TP 602 Manual Del Usuario

Tabla de contenido

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Accesorios indispensables
Componente
Tapa para el peso
Bomba hidráulica
Fuente de alimentación de 24 V DC
Tubo flexible, 600 mm
Tubo flexible, 1000 mm
Tubo flexible, 1500 mm

Informaciones para el instructor

Objetivos didácticos
La meta didáctica general del presente manual consiste en que los estudiantes sean capaces de entender,
confeccionar, realizar el montaje y poner en funcionamiento circuitos electrohidráulicos avanzados. Los
estudiantes podrán adquirir estos conocimientos aprendiendo la teoría, montando circuitos reales en el
panel de prácticas perfilado. La interacción directa entre la teoría y la práctica segura un rápido y sostenible
progreso de los estudios. Los objetivos detallados constan en la lista anterior correspondiente. Los
objetivos didácticos concretos e individuales están relacionados con cada ejercicios específico.
Duración aproximada
El tiempo necesario para desarrollar los ejercicios depende de los conocimientos previos de los alumnos.
Para cada ejercicio se necesitarán aproximadamente entre una hora y una hora y media.
Componentes del equipo didáctico
El manual de estudio, el manual de trabajo, la colección de ejercicios y los componentes se corresponden.
Para resolver los doce ejercicios se necesitan los componentes de los equipos didácticos TP 601 y TP 602.
Las tareas de todos los ejercicios pueden solucionarse montando los componentes en una placa perfilada
de 1100 mm de ancho.
Las normas
En el presente manual de trabajo se aplican las siguientes normas:
ISO 1219-1:
EN 60617-2 hasta EN 60617-8:
EN 81346-2:
Identificaciones utilizadas en el manual de trabajo
Los textos con las soluciones y las informaciones complementarias en las representaciones gráficas
aparecen en color rojo.
XVIII
Ejercicio
1
2
1
1
1
1
1
3
8
2
3
2
2
Técnica de fluidos; símbolos gráficos y esquemas de distribución
Símbolos gráficos para esquemas de distribución
Sistemas industriales, equipos, máquinas y productos industriales;
principios de estructuración e identificaciones de referencia
3
4
5
6
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8
5
6
5
5
4
2
3
2
4
2
2
2
2
2
8
9
10
11
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
7
8
8
3
2
2
4
2
2
2
2
2
© Festo Didactic 551154

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