Transformar O Triciclo Guiado Num Triciclo De Aprendizagem (B-C); Transformar O Triciclo De Aprendizagem Em Bicicleta De Equilíbrio (C-D) - GLOBBER TRIKE 4IN1 Manual De Instrucciones

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  • ESPAÑOL, página 20
TRANSFORMAR O TRICICLO PARA CRIANÇAS EM TRICICLO
GUIADO (A-B)
1. Retire a cobertura premindo o botão na traseira do assento.
2. Prima o botão vermelho na parte inferior da estrutura para retirar a
pega parental
3. Prima o botão vermelho no lado da coluna central da barra de
segurança para libertar; repita a operação para as barras do lado
esquerdo e direito.
4. Sob o selim rode o manípulo fixando o assento a 90 graus. Puxe o
assento para cima e retire-o do selim.
Na fase do triciclo guiado, a criança começa a usar os pedais. Certifique-
se de que os pés estão apoiados de forma correta e estável nos pedais.
Aviso! Retire o apoio para os pés quando o calcanhar da criança
interferir com o mesmo enquanto pedala.
TRANSFORMAR O TRICICLO GUIADO NUM TRICICLO DE
APRENDIZAGEM (B-C)
Quando a criança já tiver idade suficiente para pedalar retire a barra de
empurrar e coloque a roda dianteira no modo bloqueado para permitir
que pedale.
1. Prima o botão vermelho na parte inferior da estrutura para retirar a
pega parental.
2. Retire o apoio para os pés girando o manípulo a 90 graus, de
seguida prima o botão acionado por mola no lado esquerdo da haste
do selim.Pode guardar o apoio para os pés na traseira do assento
deslizando-o para o seu sítio dedicado.
TRANSFORMAR O TRICICLO DE APRENDIZAGEM EM BICICLETA
DE EQUILÍBRIO (C-D)
1. Desenrosque o manípulo na extremidade do conjunto da roda.
Coloque a roda dentro da estrutura do Triciclo. Deslize a roda para
o orifício hexagonal e volte a enroscar o manípulo na roda. Repita o
procedimento para a outra roda. Certifique-se de que os travões não
tocam no chão.
2. Coloque o bloqueio do pedal da roda dianteira na posição
desbloqueado. Retire os pedais da roda; pode guardá-los na traseira
do selim.
Aviso! Deve ser usado equipamento de proteção. Não deve
ser usado no trânsito. Use sempre equipamento de segurança
(capacete, cotoveleiras, joelheiras, luvas).
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Travar para caminhar com a bicicleta: O produto pode ser
travado com os pés. A criança pode parar o movimento parando de
caminhar/correr. Certifique-se de que o seu filho consegue sempre
parar à velocidade produzida e usa calçado adequado.
INSTRUÇÕES DE USO GERAIS:
- Antes da utilização certifique-se de que o produto foi montado
adequadamente. Verifique todas os elementos de ligação: coluna
de direção; apoio para os pés; assento; cinto de segurança; o anel
de segurança deve ser ajustado corretamente, certificando-se de
que os mecanismos de bloqueio estão bem bloqueados. Verifique o
produto antes de a criança andar para determinar se existem peças ou
condições potencialmente perigosas.
- As crianças devem ser supervisionadas por um adulto quando utilizam
este produto. É importante instruir a criança para uma condução
segura.
- Não use nas estradas públicas, exemplos de uma área de condução
segura: para ser usado em áreas planas, sem gravilha (parques, praças
públicas)
- Não use este produto perto de escadas, declives, estradas ou
superfícies molhadas.
- À medida que a criança cresce a mobilidade aumenta e, por
conseguinte, aumentam também os potenciais perigos. Em casa
certifique-se de que retira molduras ou espelhos pendurados a uma
altura demasiado baixa e que poderiam partir e outros objetos que
possam cair na eventualidade de ocorrer um impacto. Os cantos da
mesa também podem constituir um perigo.
- Não permita que o produto seja utilizado simultaneamente por mais do
que um condutor.
- Certifique-se de que a criança usa roupas e calçado adequados
quando utilizar o produto.
- Certifique-se de que o condutor mantém ambas as mãos nos guiadores
para ter um bom controlo.
- Não permita que o condutor use algo que impeça a audição ou a
visibilidade ou que prejudique o funcionamento do produto.
- O produto deve ser usado com cuidado, uma vez que é preciso
competência para evitar quedas ou colisões que provoquem ferimentos
ao utilizador ou a terceiros.

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