Avvio Rapido - Ibanez SOUND WAVE SWX100 El Manual Del Propietario

Avvio rapido

1. Connessioni
1) Leggere attentamente le "Istru-
zioni mportanti per la sicurezza"
prima di sistemare l'amplificato-
re nel luogo in cui si intende
usarlo. In seguito, utilizzare il
cavo di alimentazione in dota-
zione per collegare l'ingresso
CA del pannello posteriore a
una presa CA della tensione
corretta per l'unità.
Fig. 1
2) Tenete presente che il suono generale e, in particolare, la risposta sulle basse
frequenze sono influenzati dal luogo in cui si pone l'amplificatore.
3) Collegare il basso elettrico.
Usare un cavo schermato per
chitarra per effettuare i collega-
menti.
Fig. 2
4) Se si usa un processore com-
patto di effetti, utilizzare un cavo
schermato per collegare il bas-
so all'amplificatore.
Fig. 3
5) Assicurarsi che ogni controllo
del VOLUME sia impostato su
"0," quindi accendere l'interrut-
tore POWER; la spia POWER si
illuminerà.
Fig. 4
2. Uso dei controlli
1) Alzare il controllo del volume del basso.
Fig. 5
2) Alzare il controllo LEVEL fino ad arrivare più o meno alla
posizione di ore 11, quindi impostare i controlli EQ e HUE
sulle ore 12.
Fig. 1
Fig. 6
3) Impostare il volume MASTER su una posizione compresa
tra le ore 7 e le ore 12.
Fig. 7
4) L'interruttore Bright consente di passare dalla modalità Bright a quella Mode e
viceversa. Impostare l'interruttore su OFF per il momento.
Fig. 2
5) Provare a usare il controllo HUE. Si tratta di un controllo del tono passivo.
Ruotando il controllo verso sinistra il suono diverrà più caldo e corposo, con un
bottom end più pronunciato. Ruotando il controllo verso destra, il suono diver-
rà più chiaro, vivido e cristallino. Questo comando consente di determinare il
colore generale del suono senza incorrere nei problemi di distorsione che pos-
sono verificarsi quando l'EQ è attivo
6) Utilizzo dell'equalizzatore a tre bande: provare le impostazioni indicate nell'illu-
Fig. 3
strazione. Alzando l'EQ si aumenterà il volume di ascolto. Se si desidera evitare
le distorsioni, abbassare il controllo LEVEL o MASTER come necessario. Fig. 8
Fig. 4
Fig. 5
Fig. 6
Fig. 7
Fig. 8
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