SICK WLL80 Instrucciones De Uso página 79

LED / imagen de error
En la pantalla aparece el mensaje "Error
de aprendizaje 3" (el LED amarillo parpa‐
dea)
En la pantalla aparece el mensaje "Error
de aprendizaje 4" (el LED amarillo parpa‐
dea)
En la pantalla aparece el mensaje "Error
de aprendizaje 5" (el LED amarillo parpa‐
dea)
El LED verde no se ilumina
El LED verde parpadea
Salidas digitales no correspondientes al
gráfico
8028404.1JKS/2023/04/25 | SICK
Sujeto a cambio sin previo aviso
Causa
La diferencia entre dos valores de
recepción de luz de los puntos de
aprendizaje (TP1 y TP2) durante el
proceso de aprendizaje es demasiado
pequeña.
Al utilizar fibra óptica directa: diferencia
de los valores de recepción de luz del
fondo y del objeto demasiado baja
Cuando se utiliza fibra óptica unidirec‐
cional: el objeto de detección no atenúa
suficientemente el valor de recepción
de luz (demasiado transparente) o la
trayectoria del haz a lo largo del eje
óptico no está suficientemente cubierta
por el objeto de detección.
La diferencia entre dos puntos de con‐
mutación (al realizar un aprendizaje que
establece dos puntos de conmutación y,
por tanto, hace funcionar el dispositivo
en modo por ventanas: modo de apren‐
dizaje por zonas, modo de aprendizaje
por ventanas) es demasiado pequeña.
Error en la secuencia del proceso de
aprendizaje (el punto de aprendizaje
2 se aprende antes que el punto de
aprendizaje 1).
El error de aprendizaje 5 está limitado a
unidades con IO-Link.
Interrupciones de tensión fuera del
rango admisible
Comunicación con sistema IO-Link
Comunicación con sistema IO-Link
Configuración de parámetros realizada
manualmente diferente de la estándar
Acción
Aumento de la diferencia de los dos
valores de recepción de luz de los pun‐
tos de aprendizaje durante el proceso
de aprendizaje con las siguientes medi‐
das:
•
Es preciso asegurarse de que hay un
objeto en la trayectoria del haz para
un punto de aprendizaje y ningún
objeto en la trayectoria del haz para
el otro punto de aprendizaje.
• Al utilizar fibra óptica directa: redu‐
cir la distancia entre el objeto de
detección y la fibra óptica directa y/o
aumentar la distancia entre el fondo
y la fibra óptica directa o evitar fon‐
dos brillantes
• Al utilizar fibra óptica unidireccional:
utilizar un objeto de detección con
una transmisión menor o una mayor
cobertura de la trayectoria del haz a
lo largo del eje óptico por el objeto
de detección
Cuando se utiliza el modo de aprendi‐
zaje por zonas: aumentar la cantidad de
offset de aprendizaje (≠ 0 %)
Cuando se utiliza el modo de aprendi‐
zaje por ventanas:
• Al utilizar fibra óptica directa:
aumentar o disminuir la distancia
del objeto de detección al ajustar
uno de los puntos de conmutación.
•
Al utilizar fibra óptica unidireccional:
utilizar objetos de detección (trans‐
parentes) con una transmisión signi‐
ficativamente diferente.
Debe respetarse el orden de los puntos
en los que realizar el aprendizaje:
Realizar el aprendizaje del punto 1, des‐
pués realizar el aprendizaje del punto 2.
Asegurar una fuente de alimentación
estable sin interrupciones de tensión
-
-
Activar reinicio a los ajustes de fábrica.
Las salidas digitales se restauran a los
ajustes de fábrica.
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