Milwaukee 6391 Manual Del Operador página 17

degré de l'angle à l'aide d'une équerre posée entre
la lame et le patin.
4. Afin de régler l'angle, libérez le levier de réglage du
biseau en le soulevant et en le rapprochant de la
lame. Réglez la vis du biseau jusqu'à ce que la lame
soit à un angle de 90º par rapport au patin.
5. Assurez-vous que le pointeur du biseau est bien sur
0º. Dans le cas contraire, desserrez les deux vis de
la poignée avant et remettez le pointeur sur 0º.
MANIEMENT
AVERTISSEMENT
porter la protection oculaire appropriée certifiée
conforme à la norme ANSI Z87.1.
Lorsque de travaux sont faits dans de situations
poussiéreuses, porter une protection respiratoire
ou bien, utiliser une solution d'extraction de
poussière conforme aux normes OSHA.
Débranchez toujours l'outil avant d'y faire des
réglages, d'y attacher ou d'en enlever les acces-
soires. L'usage d'accessoires autres que ceux
qui sont spécifiquement recommandés pour cet
outil peut comporter des risques.
Causes de rebond et avertissements associés
- Le rebond est une réaction soudaine, causée par
une lame coincée, bloquée ou mal alignée et pro-
jetant la scie hors de la pièce coupée vers le haut,
en direction de l'opérateur.
- Lorsque la lame est pincée ou bloquée par la fer-
meture du trait de coupe, elle se bloque et la force
du moteur projette la scie en direction de l'opérateur.
- Si la lame dévie dans le trait de coupe, les dents de
l'arrière risquent de mordre la surface de la planche,
causant la projection de la lame hors du bois, en
direction de l'opérateur.
Le rebond est causé par une mauvaise utilisation de
la scie et/ou des méthodes de travail incorrectes et il
peut être évité en prenant les précautions suivantes:
•Maintenir fermement la scie avec les deux mains
et placer vos bras de manière à résister aux
rebonds. Placer le corps d'un côté ou de l'autre
de la lame, et non dans la ligne de coupe. Un
rebond pourrait faire sauter la lame en arrière, mais
les rebonds peuvent être contrôlés par l'opérateur si
des précautions appropriées sont prises.
•Si la lame se bloque ou si la coupe est interrompue
pour une raison quelconque, relâcher la gâchette
et maintenir la lame dans le trait de coupe jusqu'à
Vis du biseau
Afin de minimiser le risque
de blessures, toujours
ce qu'elle ait complètement cessé de tourner.
Pour éviter un rebond, ne jamais essayer de
retirer la scie de la pièce ou de la tirer en arrière
pendant que la lame est en rotation. Déterminer
et éliminer la cause du blocage de la lame.
•Avant de remettre la scie en marche lorsqu'elle
est engagée dans le bois, centrer la lame dans
le trait de scie et s'assurer que les dents ne
mordent pas dans le bois. Si la lame est bloquée,
elle peut causer un rebond et l'éjection du trait de
coupe lorsque la scie est remise en marche.
•Soutenir les planches de grande taille afin d'évi-
ter les risques de pincement et de rebond de la
lame. Les planches longue ont tendance à ployer
sous leur propre poids. Des supports doivent être
placés sous la planche, de chaque côté, près du
trait de coupe et du bord de la planche.
•Ne pas utiliser de lames émoussées ou endom-
magées. Une lame émoussée ou incorrectement
réglée produit un trait de scie étroit, causant le
pincement de la lame et le rebond.
•Les leviers de réglage de profondeur et d'angle
de coupe doivent être fermement serrés et assu-
jettis avant de commencer la coupe. Si la lame
se dérègle en cours de coupe, elle peut se bloquer
et causer un rebond.
•Redoubler de prudence lors du sciage dans des
cloisons existantes ou d'autres endroits sans
visibilité arrière. La lame peut heurter des objets
ou matériaux causant un rebond.
Règles générales d'opération
Fixez solidement le matériau sur un chevalet ou un
banc. Voir « Applications » pour connaître la bonne
façon d'appuyer la pièce à ouvrer selon la situation.
Regardez l'exemple d'application ci-dessous.
1. Tracez une ligne de coupe. Placez le devant de
la semelle de la scie sur le bord de la pièce sans
qu'il y ait contact avec la lame. Maintenez la poi-
gnée Tilt-Lok™ d'une main et la poignée avant de
l'autre.
17