Dräger X-am 5000 Instrucciones De Uso página 4

sche Einflüsse besteht.
Explosionsgefährdete Bereiche, klassifiziert nach Division
Das Gerät ist für den Einsatz in explosionsgefährdeten Bereichen vorgesehen,
in denen nach Klasse I & II, Div. 1 oder Div. 2 innerhalb eines Temperaturbe-
reichs von –20 °C bis +50 °C bestimmt, und für Bereiche, wo Gase oder
Stäube der Gruppen A, B, C, D, E, F, G und Temperaturklasse T3 oder T4
(abhängig vom Akku und Batterien) vorhanden sein können.
CSA-Forderung: Messwerte über dem Messbereichsendwert können eine ex-
plosive Atmosphäre bedeuten.
Gilt nur für Zertifizierung Klasse II. CSA-Norm C22.2 Nr. 152 enthält keine An-
forderungen für Gefahrenbereiche der Klasse II und daher wurde dieses Gerät
durch CSA nicht für Klasse II getestet. Der Sensor könnte verstopfen und Gas
nicht korrekt messen oder den Nutzer nicht davor warnen, dass eine Gasmes-
sung nicht möglich ist.
CSA-Forderung: Die Empfindlichkeit muss täglich vor der ersten Verwendung
mit einer bekannten Konzentration des zu messenden Gases entsprechend 25
bis 50 % des Konzentrationsendwertes geprüft werden. Die Genauigkeit muss
0 bis +20 % des tatsächlichen Wertes betragen. Die Genauigkeit kann durch
Kalibrierung korrigiert werden.
HINWEIS
CSA-Forderung: Nur der brennbare Gase messende Teil des Geräts wurde
von CSA auf das Messverhalten geprüft.
Das Gerät wurde von der CSA nicht für den Einsatz in Bergwerken zugelassen.
4
WARNUNG
WARNUNG
Was ist was
15
1
2
2
3
X-am 5000
7
6 4
0
5
1 Gaszutritt
2 Alarm LED
3 Hupe
4 [OK]-Taste
5 Versorgungseinheit
6 [ + ]-Taste
7 Display
Sondersymbole:
Störungshinweis
Warnhinweis
Anzeige Spitzenwert
Anzeige TWA
Anzeige STEL
Bump-Test-Mode
Frischluftjustierung
ch
4
8
%LEL
O
2
Vol%
9
CO
ppm
H S
2
ppm
10
NH
3
ppm
12 13 14
11
8 IR-Schnittstelle
9 Befestigungsclip
10 Typenschild
11 Ladekontakte
12 Messgasanzeige
13 Messwertanzeige
14 Sondersymbole
15 Werkzeug für Sensorwechsel
1-Knopf-Justierung
Eingasjustierung
Kennwort erforderlich
Batterie 100 % voll
Batterie 2/3 voll
Batterie 1/3 voll
Batterie leer