Rupes HR81M Instrucciones De Funcionamiento Y Mantenimiento página 91

• जब भनी हको सकसे, कक्षा य र्य वि सत स कको ककीलक दविक्षा र क्षा ससथर करकसे रखख । कक्षा य र्य करतसे समय, कभनी भनी एक हक्षा थ ससे कक्षा य र्य वि सत स और र ट स रसे हक्षा थ ससे उपकरण नक्षा पकड़से । अगर छचोटटे कचायर्य व सत प कचो ससथिर करनटे कटे ललए ककीलक कचा प्रयचोग
ककयचा जचायटे, तचो उपकरण कचा ननयसं त्र ण हचाथि क्सटे ककयचा जचा क्सकतचा हफ़ै । गचोलचाई कटे आकचार वचालटे वसत प , जफ़ै क्स टे कक छडनी , पचाइप यचा टय ल ब बसं ग कटतटे क्समय ल प ढ़ क क्सकतटे हह, सजक्सक्सटे कक ट प कड़चा आपककी तरफ आ क्सकतचा हफ़ै ।
• तक्षा र कको घि ट ण र्य न प स ज र ससे र ट र रखख । ऐक्सचा नचा करनटे पर अगर ककक्सनी कचारणवश उपकरण पर आपकचा ननयसं त्र ण खचो जचातचा हफ़ै तचो इक्सक्सटे तचार कट क्सकतचा हफ़ै और आपकचा हचाथि घ ल ण र्य न प प ज र कटे चपटे ट मन आ क्सकतचा हफ़ै ।
• बबजलरी उपकरण कको तब तक ननीचिसे नक्षा रखख जब तक उसकसे प स ज र प ट र री तरह बयं र अविसथक्षा मख नक्षा आ गए हशों । ऐक्सचा न करनटे क्सटे , घ ल ण र्य न प प ज चार्य कचायर्य स थिल कटे क्सतह कटे क्सचाथि खनीसं च क्सकतचा हफ़ै और बबजलल उपकरण पर
आपकचा ननयसं त्र ण खचो क्सकतचा हफ़ै ।
• बबटस बरलनसे यक्षा ककसनी भनी समक्षा य कोजन करनसे कसे बक्षा र , यह स स न नसशचित करख कक ककोशलट नट, चिक यक्षा अनय समक्षा य कोजन उपकरण स स र कक्षित रूप ससे कससे गयसे हस । ढलल टे क्समचायचोजन उपकरण अप्रतयचालशत रूप क्सटे दहल
क्सकतटे हह , सजक्सक्स टे ननय सं त्र ण खचो क्सकतचा ह फ़ै और ढललटे घ ल ण र्य न प प ज र तटे ज गनत क्सटे अलग हचोकर चगर क्सकतटे हह ।
• बबजलरी उपकरण कको यहर आप अपनसे सक्षा थ लसे क र चिल रहसे हस , तको उससे बयं र अविसथक्षा मख रखख । ऐक्सचा नचा करनटे पर आपकटे कपड़टे घ ल ण र्य न प प ज र कटे क्सचाथि आकससमक क्ससं प कर्य मन आ क्सकतटे हह सजक्सक्स टे प प ज चार्य आपकटे शरलर मन लग
क्सकतचा हफ़ै ।
• बबजलरी उपकरण कसे विक्षा य स म क्षा ग र्गों कको ननयशमत रूप ससे सक्षा फ करख । मचोटर कचा पसं ख चा अपनटे असं र र ध ल ल कचो आकवरर्य त कर लटे त चा हफ़ै और पचाउडर धचात प कटे अतयचधक क्ससं च य क्सटे ववदय प त खतरचा पफ़ै र चा हचो क्सकतचा हफ़ै ।
• बबजलरी उपकरण कको जविलनशनील सक्षा म ग्रनी कसे पक्षा स सयं चि क्षा श लत नक्षा करख । चचसं ग चारल क्सटे ऐक्सनी क्सचामचग्रयचायाँ प्रजवललत हचो क्सकतनी हह ।
• ऐससे ककोई भनी सहययं त्र कक्षा प्रयकोग नक्षा करख सजसमख तरल शनीतलक ककी आविशयकतक्षा हको। पचाननी यचा अनय तरल शनीतलक कटे प्रयचोग क्सटे क्सरमचा पह प याँ च क्सकतचा हफ़ै अथिवचा बबजलल कटे झटकटे क्सटे म म त य प हचो क्सकतचा हफ़ै ।
सहरी स यं चि क्षा ल न
यह उपकरण एक हक्षा थ ससे ननययं ब त्रत हकोतक्षा हहै और इससे चिमकक्षा न से , ब्रशशयंग , सफक्षा ई , और सस ड डयं ग करनसे कसे शलए बनक्षा य क्षा गयक्षा हहै ।
ट ट ल कसे भक्षा ग
1 - पहचिक्षा न पलसे ट
2 - ऑन/ऑन्फ़ि / गनत ननय यं त्र ण ननॉब
3 - बन्फ़िर पहै ड (आप ट त र्य नहरीयं )
4 - विसे ल लको सतह विक्षा ल से डडसक पहै ड
5 - मकोटर विक्षा य स - सयं चि लन खक्षा यं चि से
6 - शक्षा फ ट लनॉककयं ग बटन
मकोटर
चिसे त क्षा वि ननी : चिकोट कसे जकोखख़िम कको घिटक्षा न से कसे शलए, मकोटर आप ट न तर्य हसे त स इस उतपक्षा र कसे सक्षा थ कसे वि ल शलचथयम-आयन बहै ट ररी पहै क 9HB120LT यक्षा पनॉविर सपलक्षा ई 9HP120LT (ऐसचछक) कक्षा हरी
उपयकोग ककयक्षा जक्षा न क्षा चिक्षा ह हए।
यह ट ट ल DC मकोटर स से चिलतक्षा ह है । चि ट यं क क रुपसे स कको छकोड़कर अनय ननमक्षा र्य त क्षा ओ यं दविक्षा र क्षा प्रसत स त बहै ट ररयशों कक्षा पररीक्षिण इस उतपक्षा र कसे सक्षा थ नहरीयं ककयक्षा गयक्षा हहै , अततः इस ट ट ल कसे सक्षा थ ऐसनी बहै ट ररयशों कक्षा
उपयकोग चिकोट लगनसे और सयं प सतत कको क्षिनत पह स यं चि नसे कक्षा कक्षा र ण बन सकतक्षा हहै ।
ससविचि
चिसे त क्षा वि ननी: चिकोट कक्षा जकोखख़िम घिटक्षा न से कसे शलए, ककक्सनी भनी उपयचोग कटे बचार नपॉब (2) कचो घ प म चाकर ऑफ ससथिनत मन कर रन ।
य ट न नट कको ऑन करनसे कसे शलए, पकोटख श शयकोमनीटर ननॉब (2) कको घि स म क्षा ए यं और गनत कको 1 ससे 5 कसे मक्षा न पर ससे ट करख । ससविचि लरीविर (7) कको ट ट ल ककी बनॉडनी ककी ओर धकसे ल ख ।
इससे ऑन्फ़ि करनसे कसे शलए, लरीविर कको कको म स क त कर रख और पकोटख श शयकोमनीटर ननॉब कको घि स म क्षा क र ऑन्फ़ि ससथनत मख कर रख ।
इल से क कनॉननक ननय यं त्र क
इलसे क कनॉननक ननययं त्र क कसे म स ख य कक्षा य र्य इस प्रकक्षा र हस : गनत ननययं त्र ण, बहै ट ररयशों वि मकोटर ककी स स र क्षिक्षा , बहै ट ररी पहै क कक्षा सतर रशक्षा र्य न क्षा , सनॉफट सटक्षा ट र्य ।
गनत ननययं त्र ण
त मन
गनत ननययं त्र ण ननॉब (2) कको विक्षा यं न छत ससे ह टयं ग मख लक्षा क र आपकसे ट ट ल ककी गनत बरलरी जक्षा सकतनी हहै ।
गनत ननययं त्र ण ननॉब (2) कको 2000 ससे 5000 RPM कसे बनीचि ककसनी भनी गनत पर ससे ट ककयक्षा जक्षा सकतक्षा हहै ।
क्सचाथि
बहै ट ररयशों और मकोटर ककी स स र क्षिक्षा
इलसे क कनॉननक स स र क्षिक्षा मकोटर और बहै ट ररयशों कको अतयचधक गमर्य हकोनसे ससे बचिक्षा त नी हहै । सक्षा थ हरी यह रकोनशों ककी लयं ब नी आय स भनी स स न नसशचित करतनी हहै ।
स ट चि नक्षा : बक्षा र -बक्षा र सटक्षा ट र्य करनसे यक्षा अतयचधक ओविरलकोड कसे कक्षा र ण ओविरकरयं ट ककी ससथनत बननसे पर, करयं ट स स र क्षिक्षा ट ट ल कको ऑन्फ़ि कर रसे त नी हहै और बहै ट ररी पहै क सतर सयं क से त क मख लक्षा ल लक्षा इ ट जलन से - ब स झ न से
लगतनी हहै ।
ललए
बहै ट ररी पहै क कसे सतर कक्षा सयं क से त न
बहै ट ररी सतर LED अपनक्षा रयं ग बरलकर बहै ट ररयशों कक्षा चिक्षा ज र्य सतर रशक्षा र्य त नी हहै :
•
हररी : बहै ट ररयशों मख 100% ससे 50% चिक्षा ज र्य हहै
•
पनीलरी : बहै ट ररयशों मख 50% ससे 20% चिक्षा ज र्य हहै
•
लक्षा ल : बहै ट ररयशों मख 20% ससे 0% चिक्षा ज र्य हहै
•
लक्षा ल कक्षा जलनक्षा - ब स झ नक्षा : बहै ट ररयशों मख 0% चिक्षा ज र्य हहै : ट ट ल सटक्षा ट र्य नहरीयं हकोगक्षा ।
कचा
सनॉफट सटक्षा ट र्य
ललए
सनॉफट सटक्षा ट र्य ससे मकोटर और बहै ट ररी ककी स स र क्षिक्षा स स न नसशचित हकोतनी हहै और ऑपरसे ट र कको चिकोट लगनसे कक्षा जकोखख़िम घिटतक्षा हहै ।
ड़नचा
सटक्षा ट र्य करनक्षा
ट ट ल कको सटक्षा ट र्य करनसे ससे पहलसे स स न नसशचित कर लख कक :
यचा
- पहै क से स जयं ग प ट ण र्य हको और उसमख भयं ड क्षा र ण यक्षा पररविहन कसे रदौरक्षा न क्षिनतग्रसत हको जक्षा न से कसे सयं क से त न हरख रहसे हशों;
- ट ट ल प ट ण र्य हको; जक्षा यं चि ख कक घिटकशों ककी सयं ख यक्षा वि प्रकक्षा र इस ननरर श प स स सतकक्षा मख ररी गई स ट चि नक्षा कसे अन स प क्षा ल क हशों ;
नहल सं
एकस से स ररीज़ जकोड़नक्षा
और
और
चिसे त क्षा वि ननी : ट ट ल कको जकोड़नसे यक्षा खकोलकर अलग करनसे ससे पहलसे स स न नसशचित करख कक गनत ननययं त्र ण ननॉब (2) ऑन्फ़ि ससथनत मख हको
नई
क्षा यं चि ख ।
चिसे त क्षा वि ननी : पसे चि पर अचधक बल न लगक्षा ए यं , विह ट ट ट सकतक्षा हहै । पसे चि कसे शलए अचधकतम अन स म त बल 2 Nm हहै । ट ट ल क से चचित्र 4 और चचित्र 6 मख हरखक्षा ई गई ससथनत मख हकोनसे पर पसे चि कको
नसे कसे
कसनसे कसे कसे शलए उससे कसे वि ल घिड़नी ककी हरशक्षा मख घि स म क्षा ए यं (पसे चि खकोलनसे कसे शलए घिड़नी ककी वविपररीत हरशक्षा मख घि स म क्षा ए यं ) ।
हए।
कक्षा उ यं ट रविसे ट (प्रनतभक्षा र )
थिवचा
शक्षा फ ट-लनॉककयं ग बटन (6) कको रबक्षा ए यं (चचित्र 1) और य ट न नट कको ट ट ल शक्षा फ ट पर कस रख । कक्षा उ यं ट रविसे ट कको थक्षा म नसे कसे शलए ररी गई क स यं ज नी (ककी) कक्षा उपयकोग करख (चचित्र 3)।
ससे हरी
डडसक पहै ड यक्षा ब्रश (प्ररक्षा न ककए गए यक्षा ऐसचछक)
रकोहररी कलयक्षा (डबल एकशन) सयं स करण (चचित्र 4) : डडसक पहै ड / ब्रश कको लक्षा ल /ननीलरी शक्षा फ ट मख रखख और इससे (ररी गई क स यं ज नी दविक्षा र क्षा थक्षा म से रखतसे ह स ए ) शक्षा फ ट पर कसख । ननकक्षा ल नसे कसे शलए, शक्षा फ ट कको ररी
गई क स यं ज नी ससे थक्षा म ख और उलटक्षा घि स म क्षा कर खकोलख ।
7 - ऑन/ऑन्फ़ि ससविचि लरीविर
8 - बहै ट ररी पहै क 10,8V cod 9HB120LT
9 - बहै ट ररी सतर LED
10 - पनॉविर सपलक्षा ई 9HP120LT (ऐसचछक)
11 - न्फ़ियं क शनल य ट न नट शक्षा फ ट : लक्षा ल रयं ग ककी ऑरबबट 12, ननीलसे रयं ग ककी ऑरबबट 3, हरसे
रयं ग कक्षा घि ट ण र्णी (रकोटररी) स यं स करण
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