Peg-Perego Booklet Manual Del Usuario página 63

‫اليد الرافعة و قم بإدارتها في إجتاهك حتى تفتح العربة بشكل كامل‬
‫الصورة‬ ‫و هكذا تكون قد فتحت العربة‬
.(b_ )
‫و للتأكد من فتح العربة بطريقة سليمة، يجب سماع صوت التعشيق الذي‬
،‫عند وضع مقعد الطفل‬ ‫تذير‬
:
‫اضغط عليه لضمان تثبيته جيدا على القاعدة‬
.
‫أدخل العمود اخلاص بالعجلتني اخللفيتني على‬
‫مع مراعاة االجتاه السليم، ثم ثبت بعد ذلك‬
‫الصورة‬ ‫العجلتني اخللفيتني حتى سماع صوت التعشيق‬
.(b_ )
‫لتركيب العجلتني األماميتني، أدخلهما في مكان التثبيت اخلاص بهما‬
.(c_
،‫إذا كان األنبوب اخلاص باليد الرافعة متجها ألعلى‬
‫الصورة‬ ‫فيجب وضعه على نفس خط العربة نفسها‬
.(a_ )
‫الصورة‬ ‫ثم ثبته في جسم العربة كما هو موضح في الصورة‬
.(b_ )
‫و إلمتام عملية التثبيت، يلزم الضغط على الزرارين املوجودين على جانبي‬
‫حتى تصل اليد الرافعة إلى اآلخر و حتى سماع‬
،‫إذا انخفض وضع ماسورة السلة الصغيرة‬
‫اضغط على الزرارين الفضيني و املوجودين أسفل األنبوب املعدني للسلة‬
‫الصورة‬ ‫و أبعد األنبوب املعدني‬
.(b )
‫أدخل األنبوب في جتويف النسيج من خلف السلة الصغيرة، مع توجيه‬
‫الصورة‬
.(d
‫ثبت العينني العلويتني للسلة في الزرارين الرماديني املوجودين على‬
‫الصورة‬ ‫و يالحظ أن العينني تفتحان‬
.(e )
‫هام ثبت‬ ‫أبعد الورق املقوي املوجود على القضيب اخللفي‬
.
‫العينني السفليني للسلة الصغيرة في الزرارين الرماديني املوجودين‬
‫إذا لم تتم‬ ‫تذير‬ ‫و يالحظ أن العينني تفتحان‬
! .
‫هذه العملية بطريقة سليمة، فإن السلة لن تستطيع أن تتحمل ما‬
‫ثبت الزعنفني األماميني للسلة في الزرارين الرماديني في جسم‬
‫راجع الفيديو اخلاص بتعليمات التركيب على املوقع‬
:
‫، و أدخل‬ ‫الصورة‬ ‫اشبك غطاء الرأس إلى اخللف بواسطة الفلكرو‬
(a_ )
‫، ثم ثبت الشريط‬ ‫الصورة‬ ‫مشابك غطاء الرأس في مكانها املناسب‬
(b_ )
‫و اربطها أخيرا في الزراير‬ ‫الصورة‬
(c_
‫7 اللوح األمامي: أدخل اللوح األمامي حتى سماع صوت التعشيق‬
‫). وخللع اللوح األمامي، اضغط الزرارين من اجلانبني ثم ارفعه‬a_‫(الصورة‬
‫حوللا ؛لفطلا نزو لمحتل اممصم سيل يمامألا حوللا :ريذحت‬
‫يمامألا حوللا .لفطلا نزو عم دعقملا لمحتل اممصم سيل يمامألا‬
‫8 العجالت األمامية الثابتة أو الدوارة: ارفع اللسانني لتثبيت العجالت‬
‫الصورة‬ ‫، و اخفض اللسانني حتى تصبح العجالت دوارة‬
.(b_ )
‫ينصح باستخدام العجالت الثابتة على األسطح الوعرة‬
.
‫و‬ ‫اضغط على رافعة الفرامل من أجل إيقاف جسم العربة‬
.
‫لضبط ارتفاع اليد الوسطى، اضغط‬
‫و أدر اليد إلى الوضع‬ ‫الصورة‬
(a_
‫خلفض مسند القدمني، اسحب اللسانني‬
‫و لرفع‬ ‫اجلانبيني إلى اسفل و في نفس الوقت، اخفض مسند القدمني‬
.
‫مسند القدمني، ادفعه ألعلى حتى سماع صوت التعشيق‬
.
‫الغطاء مزود بزعنفة خاصة بالشمسية؛ ميكن إخراجها من‬
‫كما أن غطاء الرأس مزود بعروة لتعليق اللعبة املفضلة للطفل‬
‫، باإلضافة إلى شباك شفاف يسمح مبراقبة الطفل‬
‫ميكن أيضا فصل‬ ‫، و لرفعها ميكن فك الشريط املرن من الزرار‬
.
‫الفلكرو و إدارة اجلزء اخللفي من غطاء الرأس و تثبيته بواسطة الشريط‬
‫املرن من أجل السماح بأفضل تهوية أثناء االستخدام إذا كان الظهر‬
‫إلمالة الظهر، يلزم الضغط على السوستة ثم إمالة‬
‫و لرفع الظهر، اضغط على السوستة ثم‬
‫ذو‬ ‫لتثبيته، أدخل إبزميي حزام اخلصر‬
)
‫داخل احلزام الذي يفصل بني الساقني حتى‬
‫و لفكه، اضغط على الزر املوجود في‬
‫السهم‬ ‫و اسحب حزام اخلصر نحو اخلارج‬
.(d )
‫و إلرخائه، تصرف‬ ‫لشد حزام اخلصر، اسحب من اجلانبني في إجتاه السهم‬
.
‫الصورة‬ ‫قبل ضبط طول أحزمة األمان، يلزم أوال خلع الكتافات‬
.(a_ )
‫و‬ ‫الصورة‬ ‫و لضبط االرتفاع، أدخل األشرطة في عروة البطانة‬
(b_ )
‫و إلغالق العربة، يجب تثبيت العجالت األمامية و إغالق غطاء الرأس في‬
‫الصورة‬ ‫اضبط وضع اليد الوسطى كما هو موضح في الصورة‬
.(a_ )
‫و احتفظ‬ ‫الصورة‬ ‫اسحب اليد الداخلية املوجودة عند القاعدة‬
(b_ )
‫الصورة‬
.(a_
‫يشير إلى تثبيت القاعدة، انظر الصورة‬
.
‫تركيب العجالت‬
:
‫الصورة‬ ‫القائمتني‬
(a_ )
‫الصورة‬ ‫حتى سماع صوت التعشيق‬
)
‫تثبيت اليد الرافعة‬
:
‫الصورة‬ ‫اليد الرافعة‬
(c_ )
‫صوت التعشيق‬
.
‫تركيب السلة الصغيرة‬
:
‫الصورة‬ ‫الصغيرة في ظهر العربة‬
(a )
‫الصورة‬ ‫الزرارين الفضيني إلى أسفل‬
.(c )
‫ثبت من جديد األنبوب في مكانه‬
)
‫جانبي حاملي ّ أنبوب السلة‬
.
‫الصورة‬
(f
‫فوق القضيب اخللفي‬
.
‫بداخلها‬
.
‫الصورة‬
.(g
www.pegperego.com
‫املرن عند الزراير املوجودة داخل اليد‬
)
‫الصورة‬ ‫اجلانبية جلسم العربة‬
.(d_ )
.)b_‫(الصورة‬
‫.نامألا مازح نع اليدب سيل‬
‫الصورة‬
(a_
:
‫لتحريك جسم العربة، تصرف بالعكس‬
.
‫اليد الوسطى القابلة للضبط‬
:
‫على الزرارين اجلانبيني في نفس الوقت‬
)
‫، ثم اترك الزرارين‬ ‫الصورة‬ ‫املطلوب‬
. (b_ )
‫ضبط مسند القدمني‬
:
‫غطاء الرأس‬
:
‫الصورة‬ ‫داخل الغطاء‬
.(a_ )
‫الصورة‬
(b_
‫الصورة‬
(c_
‫مائال ألسفل‬
.
‫ضبط الظهر‬
:
‫الظهر عند االرتفاع املطلوب‬
.
‫ارفع الظهر إلى االرتفاع املطلوب‬
.
‫حزام األمان ذي اخلمس نقاط‬
:
‫احلماالت املربوطة السهم‬
(a
‫السهم‬ ‫سماع صوت التعشيق‬
.(b )
‫السهم‬ ‫منتصف اإلبزمي‬
(c )
‫بالعكس‬
.
‫اضبطها في العراوي املناسبة‬
.
‫حالة وجوده‬
.
)
‫يجب قراءة هذه التعليمات بعناية و االحتفاظ بها للرجوع‬
2
‫قد يتعرض الطفل للمخاطر إذا لم يتم اتباع هذه‬
‫ال يجب استخدام هذه السلعة لعدد من األطفال أكبر من الذي‬
3
Peg-
‫مقعد الطفل اخملصص‬
‫يتوافق مع األطفال‬
‫مهد‬
‫يتوافقان مع األطفال منذ حلظة‬
4
‫كجم‬
15
‫قبل االستخدام، يجب التأكد أن آليات تثبيت املقعد اخلاص‬
‫بالسيارات أو بعربة األطفال تعمل بشكل سليم؛ كما يجب التأكد‬
‫مثبتة جيدا في السلعة‬
.
5 .
‫ال يجب استخدام هذه السلعة إذا كان بها أجزاء ناقصة أو مكسورة‬
.
)
‫العربة‬ ‫قبل الشروع في االستخدام، يجب التأكد أوال أن جميع آليات‬
)
‫أثناء عمليات الفتح و اإلغالق، يجب التأكد أوال أن الطفل يبعد‬
6
‫يجب احلذر و االنتباه حلماية الطفل أثناء إجراء عمليات ضبط آليات‬
‫قد يؤدي التحميل الزائد لليد الرافعة أو اليدين الرافعتني إلى عدم‬
‫اتزان السلعة ، و يجب اتباع تعليمات املصنع فيما يتعلق بأقصى‬
‫اللوح األمامي ليس مصمما ليحافظ على الطفل أثناء اجللوس، و ال‬
)
‫و ال تضع‬
‫الفرامل‬ ، ‫في حامل البيبرونة أوزانا تتجاوز تلك احملددة في حامل البيبرونة ذاته‬
9
‫إن‬ ‫و ال تضع في جيوب الغطاء‬
)
10
‫و ال تستخدمها بالقرب من مصادر احلرارة، أو اللهب املشتعل أو‬
11
‫استخدام اكسسوارات لم يصدق عليها املصنع قد يشكل خطرا‬
‫في األجواء املغلقة مع التأكد‬
12
‫باستمرار أن الطفل لم يصب بارتفاع في درجة احلرارة ؛ و ال تترك‬
‫و يجب‬ ‫الطفل بجوار مصدر من مصادر احلرارة مع احلذر من السجائر‬
.
‫التأكد أن املظلة ال تتقاطع مع أي آلية من آليات احلركة في عربة‬
)
‫الطفل للنوم أو للجلوس؛ و يجب فك املظلة دائما قبل إغالق عربة‬
)
‫ال تستخدم أبدا األيادي الصغيرة اخملصصة لفك العربة في نقل أو‬
13
،‫يجب مراجعة احملتويات املوجودة في العبوة، وفي حالة وجود شكوى‬
14
‫السلة الصغيرة، العجلتان اخللفيتان مع الفرامل، و عمود‬
‫العجلتني اخللفيتني و العجلتان األماميتان و اليد الرافعة و الغطاء‬
.
15
‫قبل فتح جسم العربة، يجب فك جميع األغلفة املصنوعة من‬
‫ال تشد أو تضغط على خطاف اإلغالق بعد نهاية املشوار اخلاص به‬
16 -
‫ال تستخدم خطاف اإلغالق كأنه يد بغرض التنقل أو حلمل أوزان عليه‬
-
‫اضغط خطاف اإلغالق اجلانبي إلى أسفل؛ اقبض على الطرف العلوي من‬
- 63 -
‫للغة العربية‬
‫مت تصميم هذا املنتج لنقل طفل واحد فقط أثناء اجللوس‬
.
‫حتى يستخدم بالتزاوج مع منتجات‬
+ Perego Ganciomatic: Booklet
‫اجملموعة‬
(+ 0 ) «Primo Viaggio SL»
‫كجم؛‬ ‫منذ حلظة امليالد و حتى يبلغ وزنهم‬
+ Booklet 13
«Navetta POP-UP»
‫كجم‬
.
‫و يتوافق مع األطفال منذ حلظة امليالد و حتى يبلغ وزنهم‬
Peg Perego Ganciomatic
‫يجب أن يتولى شخص بالغ عمليات جتميع و جتهيز السلعة‬
‫استخدم دائما نظام الربط؛‬
‫استخدم دائما حزام األمان ذي اخلمس نقاط؛‬
‫اربط حزام اخلصر مع احلزام الذي يفصل بني الساقني‬
.
‫ال تترك طفلك وحده أبدا بدون مراقبة‬
.
‫استخدم الفرامل دائما عند التوقف عن السير‬
.
‫الربط و التثبيت تعمل بشكل سليم‬
.
‫مبسافة كافية لتجنب اإلصابة‬
.
‫ال تسمح للطفل ابدا بالعبث بهذا املنتج‬
.
‫جتنب إدخال األصابع في آليات التثبيت‬
.
‫اليد الرافعة، الظهر‬
.(
‫اللوح األمامي ليس مصمما حتى يتحمل وزن الطفل؛‬
‫كيلوجرامات‬ ‫ال تضع في السلة الصغير أحماال تتجاوز‬
. 5
‫و ال تضع أبدا مشروبات ساخنة فيه‬
.
‫كجم‬
.
‫ال تستخدم هذه السلعة بالقرب من الساللم أو الدرجات؛‬
‫األشياء التي متثل خطورة والتي في متناول يد الطفل‬
.
‫إن وجدت‬
(
‫رفع عربة الطفل إذا كان الطفل داخلها‬
.
‫ال تضف أي مرتبة غير معتمدة من املصنع‬
.
‫يرجى االتصال بخدمة الدعم‬
.
‫بدون استخدام شفرات‬
.(
‫ال تعلق حقائب أو اكسسوارات أخرى فوق هذا اخلطاف‬
‫حذير‬
‫هام‬
: _
‫إليها مستقبال‬
.
‫التعليمات‬
.
_
‫يشير إليه املصنع‬
.
‫مت تصميم‬
Booklet _
‫للسيارة‬
‫الطفل‬
‫امليالد و حتى يبلغ وزنهم‬
9
‫أثناء اجللوس‬
.
‫حتذير‬
_
:
‫أن منتجات‬
_
_
‫تذير‬
_
:
‫حتذير‬
_
:
_
‫حتذير‬
_
:
‫تذير‬ _
:
‫حتذير‬
_
:
_
_
‫التثبيت‬
)
_
‫حمل ممكن تثبيته‬
.
_
_
‫يحل محل حزام األمان‬
.
_
‫أوزانا تتجاوز‬ ‫وجدت‬
0.2 (
_
_
‫على الطفل‬
.
‫ال تستخدم املظلة‬ _
)
‫الطفل للنوم أو للجلوس‬
.
_
‫حتذير‬
_
:
‫مكونات السلعة‬
: Booklet _
‫تعليمات االستخدام‬
‫الفتح‬
: 1
‫الكرتون‬
)
‫تذير‬
:
.
.
.