Festool SHINEX RAP 150-14 FE Manual De Instrucciones página 52

RAP 150 FE
N
verktøyet har stanset helt. Roterende innsats-
verktøy kan komme i kontakt med overflaten der
maskinen legges ned, slik at du mister kontrol-
len over elektroverktøyet.
l. La aldri elektroverktøyet gå mens du bærer det.
Tøyet ditt kan hekte seg fast i det roterende inn-
satsverktøyet hvis det utilsiktet kommer i kon-
takt med verktøyet, slik at verktøyet borer seg inn
i kroppen.
m.Rengjør ventilasjonsåpningene til elektroverk-
tøyet med jevne mellomrom. Motorviften suger
støv inn i huset. Store mengder metallstøv kan
medføre elektrisk fare.
n. Bruk ikke maskinen i nærheten av brennbare
stoffer. Gnister kan antenne disse materialene.
o. Bruk ikke innsatsverktøy som må kjøles med
væske. Vann eller andre kjølevæsker kan føre til
(dødelige) elektriske støt.
Rekyl og sikkerhetsanvisninger i tilknytning til
dette:
Rekyl er en plutselig reaksjon på at dreiende inn-
satsverktøy, for eksempel en slipeskive, slipetaller-
ken eller stålbørste, setter seg fast eller blir blok-
kert. Fastklemming eller blokkering fører til at det
roterende verktøyet stanser brått. En ukontrollert
maskin kan akselerere mot rotasjonsretningen til
innsatsverktøyet på blokkeringsstedet.
Hvis f.eks. en slipeskive setter seg fast eller blir
blokkert, kan slipeskivens kant, som går ned i ar-
beidsemnet, henge seg fast og dermed føre til at
slipeskiven brekkes av eller at det oppstår rekyl.
Slipeskiven beveger seg da enten mot eller bort fra
operatøren, avhengig av rotasjonsretningen til ski-
ven på blokkeringsstedet. Slipeskiver kan også
brekke.
Rekyl oppstår som følge av feil eller ukyndig bruk
av elektroverktøyet. Dette kan forhindres gjennom
egnede sikkerhetstiltak slik det er beskrevet
nedenfor.
a. Hold godt fast i elektroverktøyet og plasser
kroppen og armene slik at du kan stå imot re-
kylkreftene. Bruk alltid ekstrahåndtaket, der-
som det finnes, for å få best mulig kontroll over
kreftene i rekylen eller reaksjonsmomentene
ved oppstart. Ved hjelp av egnede sikkerhetstil-
tak kan operatøren få kontroll over rekyl- og re-
aksjonskreftene.
b. Unngå at hånden kommer i nærheten av ro-
terende innsatsverktøy. Ved rekyl kan innsats-
verktøyet bevege seg med hånden din.
c. Unngå å oppholde deg i det området som elek-
troverktøyet vil bevege seg mot hvis det oppstår
rekyl. Rekylen driver elektroverktøyet i motsatt
52
retning av hvordan slipeskiven beveger seg på
blokkeringsstedet.
d. Vær ekstra forsiktig når du arbeider i nærheten
av hjørner, skarpe kanter osv. Unngå at innsats-
verktøyet slår tilbake fra emnet og blir fast-
klemt. Det roterende innsatsverktøyet har en
tendens til å sette seg fast ved hjørner, skarpe
kanter eller når det slås tilbake. Det kan føre til
rekyl eller at du mister kontroll over maskinen.
e. Ikke bruk kjedesagblad eller tannet sagblad.
Slike innsatsverktøy forårsaker ofte rekyl eller
tap av kontroll over elektroverktøyet.
Spesielle sikkerhetsanvisninger for polering
a. Unngå løse deler på poleringshetten, spesielt
festesnorer. Legg bort eller klipp av festesno-
rene. Løse festetråder som beveger seg rundt,
kan hekte seg fast i fingrene dine eller henge seg
fast i arbeidsemnet.
Øvrige sikkerhetsanvisninger
– Hindre at flytende polermiddel (politur) trenger
inn i apparatet.Hvis flytende polermiddel (poli-
tur) trenger inn i elektroverktøyet, øker risikoen
for elektrisk støt.
2.3 Utslippsverdier
Typiske verdier (beregnet etter EN 60745):
Lydtrykknivå
Lydeffektnivå
Usikkerhet
FORSIKTIG
Lyd som oppstår under arbeidet
Hørselsskadelig
Bruk hørselvern

Svingningsemisjonsverdi a
ninger) og usikkerhet K beregnet i henhold til EN
60745:
Maskinhus
Ekstrahåndtak
De angitte emisjonsverdiene (vibrasjon, støy)
– brukes til å sammenligne maskiner,
– men kan også brukes til en foreløpig vurdering av
vibrasjons- og støybelastning ved bruk,
– og representerer de viktigste bruksområdene for
elektroverktøyet.
En økning er mulig ved annet bruk, med annet inn-
L = 83 dB(A)
PA
L = 94 dB(A)
WA
K = 3 dB
(vektorsum fra tre ret-
h
a < 2,5 m/s
h
K = 1,5 m/s
a < 2,5 m/s
h
K = 1,5 m/s
2
2
2
2