1. Introducción e instalación
Controles
1.3 Descripción de los botones
A
B
C D
J
A
{Copy}
L Para cambiar al modo de copiado (página 20, 37).
B
{Scan}
L Para cambiar al modo de escaneo (página 20, 33).
C
*1
{Advance}
L Para cambiar a la configuración básica o avanzada.
D
{Menu}
L Para iniciar o salir de la programación.
E
*1
{Set}
L Para almacenar alguna configuración durante la
programación.
F
{Redial}{Pause}
L Para volver a marcar el último número llamado. Si la línea
está ocupada cuando envíe un fax, la unidad marcará de
nuevo el número automáticamente 1 vez.
L Para insertar una pausa durante la marcación.
G
{Flash}
L Para acceder a servicios telefónicos especiales o para
transferir llamadas de extensión.
H
{Tone}
L Para cambiar temporalmente de pulsos a tonos durante la
marcación, cuando la línea tiene servicio de marcación
por disco o pulsos.
I
{Fax Auto Answer}
L Para ENCENDER o APAGAR la función de respuesta
automática (página 47).
J
{Fax}
L Para cambiar al modo de fax (página 20, 42).
K
*1
{Back}
L Para regresar a la pantalla anterior.
L Para borrar un caracter o número.
L
*1
Tecla navegadora
L Para seleccionar las funciones deseadas.
L Para ajustar el volumen (página 22).
L Para buscar un elemento guardado (página 44).
M
{Caller ID}
L Para usar las funciones del identificador de llamadas
(página 53).
N
{Monitor}
L Para iniciar la marcación.
8
E
F
G
H
I
K
L
MN
O
P
Para obtener ayuda, visite http://www.panasonic.com/help
Al pulsar {Monitor} mientras recibe una llamada podrá
escuchar a la otra persona, pero la otra persona no podrá
escucharle a usted.
O
{Black}
L Para copiar un documento en monocromático (página
37).
L Para escanear un documento en monocromático (push
scan) (página 33).
L Para enviar o recibir un fax (página 42, 47).
L Para imprimir un documento de fax recibido (página 49).
P
{Color}
L Para copiar un documento a color (página 37).
Q
L Para escanear un documento a color (push scan) (página
33).
Q
{Stop}
L Para detener una operación o sesión de programación.
*1 Consulte la página 9 para más información.