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INTRODUCCIÓN
NOTA IMPORTANTE A LOS PADRES/TUTORES:
Esta motocicleta no es un juguete. Antes de permitir que su hijo/a utilice la motocicleta, usted debería entender las instrucciones y
advertencias que hay en este manual. Luego, asegúrese que su hijo/a las entiende y las cumple. Los niños/as difieren en habilida-
des físicas y psíquicas así como de juicio. Algunos niños/as quizás no sean capaces de manejar la motocicleta de una manera segu-
ra. Los padres/tutores deberían supervisar como sus hijos/as usan la motocicleta en todo momento. Los padres/tutores deberían
permitir continuar su uso sólo si determinan que sus hijos/as son capaces de manejar la motocicleta de una manera segura.
Su motocicleta fue suministrada con un limitador de velocidad ajustable. Yamaha recomienda a todos los noveles comenzar con el
tornillo del limitador de velocidad de forma que limite la mayor parte de velocidad que la motocicleta puede desarrollar mientras
están aprendiendo. El tornillo de ajuste puede ser gradualmente ajustado hacia afuera para incrementar la velocidad máxima tan
pronto como el novel comience a familiarizarse con el manejo de la motocicleta.
Los padres/tutores deberían decidir cuando ajustar la motocicleta hacia mas potencia a medida que las habilidades de los jóvenes
noveles mejoran.
Las motocicletas son vehículos de dos ruedas. La seguridad de su uso y funcionamiento depende de la aplicación de las
técnicas de conducción apropiadas, así como de la habilidad del conductor. Todo conductor debe conocer los requisitos
siguientes antes de conducir esta maquina.
Deberían:
Obtener instrucciones completas de una fuente competente sobre todos los aspectos del funcionamiento de la máquina.
●
Observar las advertencias y los requisitos de mantenimiento que figuran en el presente manual del propietario.
●
Obtener una formación cualificada en las técnicas de conducción seguras y apropiadas.
●
Obtener un servicio técnico profesional según se indica en el manual del propietario y/o cuando las condiciones mecánicas así
●
lo requieran.
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