Interacoustics Affinity 2.0 Manual De Instrucciones página 39

Mode d‟emploi de l‟instrument „Affinity
Instructions opératoires module AC440
Audiométrie Tonale:
1. Ouvrir NOAH.
2. Entrer les données patient (Cf le manuel NOAH) ou double cliquer sur un patient.
3. Placer le casuqe sur la tête du patient.
4. Apprenez au patient à utiliser la réponse patient lorsqu‟il entend.
5. Ouvrir le "Module Selection"
6. Selectionner le titre "Measurement" .
7. Selectionner l‟icône Affinity
8. Selectionner l‟utilisateur dans le menu déroulant (en haut à gauche).
9. Selectionner l‟Audiométrie Tonale
10. Selectionner l‟oreille at le transducteur dans "Channel 1 Output" (en haut à gauche).
11. Si un masking est nécessaire, sélectionner masking ear et le stimulus dans Channel 2 Output
/ Input.
12. Présenter un son par la souris ou le bouton Crtl (Utiliser la touche si vous avez le clavier
dédié)
13. Changer le niveau de stimulus avec les flèches (haut.bas). Les niveaux de masking sont
controlés par PgUp / PgDn.
14. Mémoriser le résultat par shift + s ou par un click droit de la souris dans le champ stimulus.
15. Sélectionner manuellement la fréquence avec les flèches (<- et ->).
16. Sauvegarder et sorter par l‟icône Save.
Avis: Si le clavier Audiométrie dédié est utilisé, ses fonctions dépendront du programme que
l‟utilisateur aura sélectionnéou par défaut.
Avis: Utiliser uniquement des enregistrements vocaux qui présentent une relation spécifique avec le
signal d‟étalonnage. L‟étalonnage de l‟instrument part du principe que le niveau du signal
d‟étalonnage est égal au niveau moyen de l‟enregistrement vocal. Si ce n‟est pas le cas, l‟étalonnage
des niveaux de pression sonore sera invalide et l‟instrument devra être étalonné à nouveau.
Avis: Pour respecter la conformité à la norme IEC 60645-2 il est impératif de régler le niveau
d‟entrée sonore sur 0 VU. Il est tout aussi important d‟étalonner les champs libres sur le lieu
d‟utilisation et dans les conditions qui existent pendant le fonctionnement normal.
Date: 2008-10-03
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si besoin.
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