LEXIBOOK SC700_01 Manual Del Propietário página 50

On affiche n et on vérifie que le nombre affiché correspond aux nombres de
valeurs saisies :
[RCL][C]
[SHIFT] [ x ] [=]
Leur moyenne est de 11,5.
[SHIFT] [x o ][=]
n-1
Si on veut calculer la variance on appuie sur
[x ][=]
2
Si on veut changer la première valeur, 8 en 14 :
8 [SHIFT][CL]
14 [DT]
On voit que n reste égal à 10 mais que la moyenne a été modifiée :
[RCL][C]
[SHIFT] [ x] [=]
On reprend l'expérience avec la composition de maths, à laquelle ils ont
obtenu les notes suivantes :
Elève A B
note 4 7.5
[SHIFT][CLR] 1 [=]
On peut vérifier en faisant :
[RCL][C]
Début de saisie des données :
4 [DT]
...
Et ainsi de suite jusqu'à 18 [DT]
[RCL][C]
[SHIFT] [ x ] [=]
Leur moyenne est de 11,5 également.
[SHIFT] [x ][=]
o
n-1
On constate que la moyenne est la même mais que l'écart type est plus grand
cette fois-ci : on peut en conclure qu'il y a plus d'écart entre les notes des
élèves, leur niveau est donc moins homogène en maths qu'en français.
A titre d'exercice, dans cet exemple (les notes de maths) on obtient les
valeurs suivantes pour ∑x et ∑x
[RCL][B] -> 115. soit ∑x
[RCL] [A] -> 1'555.5 soit ∑x
50
->
->
->
->
->
->
C D
12 8
->
->
-> 4
->
->
->
:


n = |
x = |
x n o |
-1
Ans |
2
n = |
x |
E F G
8 8 14.5
remise à zéro
n = |
|
n = |
x |
x n-1 |
o
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10.
11.5
2.34520788 soit l'écart
type recherché.
5.5 c'est la variance.
10.
12.1
H I
17 18
0.
4.
10.
11.5
5.088112507 soit l'écart
type recherché.
J
18