Wehrfritz Mantente sano Manual Del Usuario página 64

Unité d'apprentissage 7
Connaissances appliquées :
Voilà la pyramide alimentaire entièrement passée en revue ! Vous pouvez désor-
mais la monter : les 5 niveaux sont placés les uns au-dessus des autres. Les
connaissances des enfants en ce qui concerne les aliments, leurs répartitions en
groupes et les apports journaliers recommandés sont désormais aussi complètes
que cette pyramide ! Il est donc temps de le tester !
Remarque : cette unité d'apprentissage peut être traitée avec plus de profondeur.
Si vous avez le temps, abordez-la pendant plusieurs jours ou traitez-la sur deux
cours.
Trouvez le bon emplacement !
Jeu de classement
La pyramide est disposée au milieu de la table. Tous les aliments sont placés
dans le sac en tissu. Le sac passe désormais de main en main. Lorsque c'est son
tour, chaque enfant y puise un aliment. L'enfant nomme l'aliment, son groupe
alimentaire et le classe au niveau correspondant de la pyramide. Tous les autres
enfants vérifient ensemble s'il est au bon endroit. Si ce n'est pas le cas, la pièce
en bois est de nouveau mise dans le sac. Puis, c'est au tour de l'enfant suivant,
et ainsi de suite jusqu'à ce que tous les aliments aient été répartis sur les
niveaux.
Variante : Tous les aliments sont répartis autour de la pyramide. Les enfants les
prennent puis les classent dans leurs niveaux respectifs. Il n'est pas nécessaire de
respecter un certain ordre pour classer les pièces. Une fois que toutes les pièces
en bois sont réparties sur la pyramide, vous devez vérifier ensemble si leurs
emplacements sont corrects.
Classer avec les dés
La pyramide est disposée au milieu de la table entourée de tous les aliments.
Le dé est prêt à être utilisé. Il indique les couleurs des groupes alimentaires (des
plateaux de la pyramide). Le vert clair/vert foncé correspond aux « Fruits et
légumes » par exemple. Le premier enfant lance le dé et choisit un aliment cor-
respondant à la couleur qu'il vient d'obtenir. Par exemple : pour le rouge foncé,
l'enfant sélectionne la glace. Il la nomme et la dépose sur le premier niveau.
Si l'enfant obtient un « joker » au dé, il peut choisir un aliment de son choix et le
classer au niveau correspondant. Lorsqu'il obtient une couleur/un niveau pour
lequel il ne reste plus aucun aliment, il peut lancer le dé à nouveau. S'il obtient
de nouveau un groupe pour lequel plus aucune pièce en bois n'est disponible,
alors il doit donner le dé au joueur suivant. Lors de ce jeu, les enfants vérifient
entre eux les choix des uns et des autres. Ils peuvent également se donner des
conseils.
Puissance 5 ! (de 2 à 7 joueurs)
La pyramide est disposée au milieu de la table et les pièces en bois sont remises
dans le sac. Chaque joueur y pioche 5 aliments et les dépose devant lui.
Tour à tour, et dans le sens des aiguilles d'une montre, chacun lance le dé : lors-
qu'un joueur obtient une couleur/un niveau correspondant à l'un de ses aliments,
il peut placer ce dernier au niveau adéquat. Il doit bien entendu être déposé du
bon côté du plateau, comme dans le cas des fruits et les légumes. S'il ne possède
pas d'aliment correspondant à la couleur/au niveau obtenu au dé, alors il ne peut
en déposer aucun lors de ce tour. S'il obtient le joker, c'est un chanceux : il peut
placer un aliment de son choix dans la pyramide, mais au bon endroit ! Une
pièce déposée au mauvais endroit doit être retirée de la pyramide et rendue au
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la pyramide alimentaire !